就是這幅作品，幫任莫德帶來了第一個學生。

歪脖子泉州系列

　　讓我的孩子跟著您學畫家鄉泉州吧。這是第一個家長托付的心愿。

　　第一堂課，面對任莫德拿出刺桐花的照片，這個7歲女孩的眼里全是茫然，“這是什么花？為什么要畫這個？”

　　任莫德心里震驚：一個上小學的孩子竟不知這是泉州的市花！

　　那堂課讓他思考了許久。在這位家長的推薦下，又有幾個學生加入。這是“閩南文化手繪傳承班”的雛形。

　　“除了基本美術功底，上課會講授泉州某個景點的歷史，最后才是實地寫生。”任莫德說，孩子們對泉州各處古跡，從一個符號認知，豐富成一段立體鮮活的典故，對誰他們都能侃侃談起自己的家鄉，這就是值得欣喜的第一步。

　　和任莫德聊天很輕松，他健談隨和，總是一副卯足了勁要往哪使的風火勢頭。他形容自己做事的風格，又快又狠，總是狠狠的鉆進一條路，碰了壁也要鉆。

　　任莫德是家中老大，在惠安輞川這個村落里，大多數同齡人初中畢業后，不是做水泥匠、磚瓦工就是下海捕魚。任莫德小時候就是個另類。成績并不優異，卻喜歡畫畫。同學在畢業留言本上，總會老氣橫秋地寫下，“希望你以后成為一個畫家，用筆畫出善與惡。”

　　第一次進城是參加美術招考，只有一米五個頭的任莫德稚氣未脫，考場里，他第一次看到畫畫應該架木板畫，第一次看到素描的道具--幾個水果和瓶子。沒學過專業的他，噌噌在教室里找到一塊硬紙皮當畫板……

　　進了藝術學校，為爭取昂貴的學費，他坐在家里后門，對著父母大哭地鬧。母親領著他挨家挨戶借，借到天黑，還湊不齊3000元，母子倆坐在田邊哭。最后，連賣液化氣的借遍了，才把學費湊好。

　　到了學校，任莫德發現自己是全班最差的學生，第一次考試，排在倒數第二。學色彩的第一堂課，老師在一塊紅布前，擺了幾個石膏，讓大家畫色彩。執拗的少年舉手發問，“老師，沒有色彩，畫什么？”老師應：“靠感覺。”

　　“我沒有感覺。”少年一頭霧水，同學目光齊刷刷射來。

　　“沒感覺回家睡覺。”老師斥責道。

　　當然，任莫德沒有回家睡覺。在往后的日子里，他除了吃飯睡覺就是窩在宿舍練，直到后來，這位老師還成了他的良師益友。

　　生于80年代初，他追星，最愛天王劉德華。“那時明星是多么遙遠，觸不可及，”在泉州上藝術學校時，雖是個窮學生，但總能狠下心花錢買華仔的碟片，一塊整版唱片二三十塊，一張擺著POSE的小照片一塊。

　　畫個華仔吧。校園宿舍里，從漁村走出來，皮膚黑黝黝，不太起眼的惠安小伙開始用畫筆，拉近和偶像的距離。對著海報、照片畫，對著電影里某個畫面畫，從1997年開始，他至少畫了上千張大大小小的華仔。“他的皺紋很特別，20幾歲時，華仔笑起來嘴邊就有三條很深的紋，額頭還有幾條青筋。”劉德華的每個角度會有怎樣的細節，少年任莫德都了然于心。

　　2004年，任莫德的華仔畫在劉德華粉絲論壇里，已小有名氣。任莫德說，“還記得劉德華的經紀人找到他，請他配合，為華仔的一次慶功宴畫舞臺背景。”2014年，劉德華來泉州拍攝電影《失孤》，任莫德手繪電影海報的圖，也出現在了廈門上映見面會上。

　　這幾年，任莫德漸漸不再畫華仔了，要說忙于事業，或者說曾經那個追星少年長大了，對人生也有更遠的畫卷。

　　最后用梵高的一段話，教你如何欣賞《星空》：當我畫一個太陽，我希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉，正在發出駭人的光熱巨浪。當我畫一片麥田，我希望人們感覺到麥子正朝著它們最后的成熟和綻放努力。當我畫一棵蘋果樹，我希望人們能感覺到蘋果里面的果汁正把蘋果皮撐開，果核中的種子正在為結出果實奮進。當我畫一個男人，我就要畫出他滔滔的一生。如果生活中不再有某種無限的、深刻的、真實的東西，我將不再眷戀人間。——《親愛的提奧》文森特·梵高