閩南網(wǎng)4月14日訊 考生為期兩天的緊張考試，老師周末馬不停蹄地認真閱卷，高考前的最后一次大練兵終于落下了帷幕。本報教育周刊繼續(xù)邀請高三一線老師，深入解讀省質(zhì)檢考卷，詳細的題型分析，揭露失分點在哪里，哪些題型考生還要再加強，下一階段的高考復習如何更高效……省質(zhì)檢后便是復習的沖刺階段，最需要的是經(jīng)驗和方法。為此，海都名師團根據(jù)自己的經(jīng)驗為高三學生指點迷津，包括語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜各個學科的備考策略、應試技巧。

　語文

　　語用題失分普遍，作文有區(qū)分度

　　點評人：泉州一中高三語文備課組組長 黃偉明

　　本次省質(zhì)檢語文卷整體難度適中，試卷閱讀信息量不大，文字量比較合理，充分體現(xiàn)了《考試說明》的變化點。從改卷情況看，語用題答得不是很好，尤其是第18、19題，學生失分較為普遍。說明學生訓練還不到位，對題型還不是很熟悉。作文題出得比較精致，有區(qū)分度，審題能力強的考生作文容易出彩。

　　相比往年，本次省質(zhì)檢語文卷也出現(xiàn)了一些新變化，比如文學名著第7題，以往是6個選項里面選出2項錯誤的，現(xiàn)在是從6個選項里選出2項正確的，難度有所提升，學生得分率不高。

　　名句默寫題，本次省質(zhì)檢出了4篇的初中篇目，這或許體現(xiàn)了語文復習的一個導向，即引導考生對初中篇目加以重視。詩歌鑒賞，以往出題考查學生對單首詩歌的鑒賞，此次則是對兩首詩歌進行對比鑒賞。

　　文化經(jīng)典的第二小題也有所變化，以往出題往往是讓學生從兩個文段中找出對同一話題的不同角度闡述，此次省質(zhì)檢則單從孟子的角度來談論修身，這也要求學生對名著的復習要更加精細。

　　選考部分，以往對文本的選擇傾向于小說與傳記，此次省質(zhì)檢則出了散文和科普文，這也要求考生在接下來的復習過程中熟悉各種文本特征，特別要對科普文加以重視。

　　【復習建議】

　　接下來復習中，考生要扎實雙基，以語用題為例，本次省質(zhì)檢學生在語用題部分失分多，說明對句式掌握比較弱。接下來需加強對句式訓練，尤其是反句訓練要加強。作文方面，要加強對思辨能力的訓練和思考，加強審題訓練。

　理科數(shù)學

　　難度適中，中上考生易得較好分數(shù)

　　點評人：泉州一中高三理科數(shù)學備課組組長 黃俊生

　　同往年相似，省質(zhì)檢理科數(shù)學卷知識點覆蓋較全，全卷所考查的內(nèi)容大都為常規(guī)常見知識，難度不大，特別是選擇、填空題難度適中，中上考生容易得到較好分數(shù)。注重考查數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學思想，注重知識的發(fā)生過程，側重考查考生的數(shù)學能力和學科素養(yǎng)。

　　試卷表現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的特點。比如第9題，雖然閱讀量大，以打印機常用A4紙為載體，構題比較新穎，雖是考查等比數(shù)列求和，但是作為選擇題從極限的角度考慮則容易得到答案。第15題是看起來考查函數(shù)性質(zhì)與導數(shù)幾何意義綜合應用，其實只需畫出草圖，利用其對稱性亦可輕松得到答案。其余試題設題背景均較為常規(guī)，能體現(xiàn)較好的區(qū)分度。

　　解答題力求平穩(wěn)，不忘創(chuàng)新。解答題的第16、17、21題分別以三角、立幾、選考內(nèi)容為載體，考生都比較熟悉，能順利完成。而第18題別出心裁，以時下流行的“淘寶搶紅包”為背景，新而不難，又是考生們熟悉的游戲，評卷中得分情況不錯。第19題是設問方式也較新；第20題的第三小題考查凸函數(shù)與琴生不等式背景的問題，對于尖子生，特別是參加競賽的考生并不困難。

　　【復習建議】

　　未來一個多月，希望考生以我為主，回歸雙基，合理取舍，梳理知識，用好錯題本，規(guī)范書寫，注意提高計算能力，每天保證一定量習題訓練。

文科數(shù)學

　　選題具有明顯的梯度，考生普遍感到較難

　　點評人：泉州實驗中學高三文科數(shù)學備課組組長 唐群海

　　本份試卷知識點覆蓋全面，選題較新穎，突出高中數(shù)學主干知識，穩(wěn)中有新，具有明顯的梯度，考生普遍感到較難。

　　客觀題方面：選擇填空題大多數(shù)為常見題型，但11題、12題和16題對考生有一定挑戰(zhàn)，可以說是拉分題，如12題綜合考查了函數(shù)奇偶性，對稱性和函數(shù)圖像性質(zhì)及導數(shù)幾何意義，如16題以裁紙為背景，建立數(shù)列的數(shù)學模型，數(shù)學素養(yǎng)好的考生有利發(fā)揮。

　　主觀題方面：解答題仍考查三角函數(shù)、數(shù)列、統(tǒng)計與概率、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等六大主干知識，整體感覺“寬進嚴出”，問題入口寬，完整作答較難。例如18題的第一問考生對列舉法規(guī)范表達書寫是弱項，第二問算是“亮點”，需要考生對統(tǒng)計思想能夠真正理解。另外，質(zhì)檢卷在題序方面打破常規(guī)，例如以21題數(shù)列這題來分析，往年福建高考卷和大多數(shù)模擬卷中數(shù)列會放在解答題前兩題的位置，本份試卷中卻放在倒數(shù)第2題位置，考查分類討論思想。另一方面以往大多數(shù)試卷解答題在難度方面逐步加大趨勢，但質(zhì)檢卷六道解答題第二問開始都有一定難度，將難度分散到各道大題中。

　　【復習建議】

　　1.強化基礎。圍繞《考試說明》,對生疏考點查缺補漏逐一突破。例如省質(zhì)檢卷中選擇前十題，填空前三題，六道解答題的第一問考生若能細心準確完成，拿下基本分,對穩(wěn)定考生心理有很大幫助。

　　2.梳理整合。對做過試卷整理分類，注重通解通法,對錯題歸類分析，尤其重視重復出現(xiàn)的錯誤。

　　3.把握方向。在不到兩個月時間內(nèi)，避免題海戰(zhàn)術，精選模擬題；試題選取上避免隨意性，適當關注全國卷和省外試卷；試題編排上適度避免模式化，可在題序方面進行微調(diào)，讓學生適應各類試題。

　　4.應試指導。考生在模擬檢測中，先易后難,對感覺容易的題目可先拿下，不必過分糾結于某道題，而影響整份試卷的得分。

英語

　　聽力考試語速較快 設題迷惑性較大

　　點評人：泉州實驗中學高三英語備課組組長 莊育新

　　省質(zhì)檢英語試卷的命題思路很好地體現(xiàn)了《考試說明》的要求，難易適中，突出考查學生的核心語言素養(yǎng)和語言綜合運用能力，知識點測試覆蓋面廣，閱讀信息量大。語篇選材突出中學生關注的話題，勵志故事、異域文化、社交技巧、食品安全、出行安全等，學生普遍反映除了聽力外，其他題目做得比較順手。

　　本次質(zhì)檢聽力考試語速較快，設題迷惑性較大而且有些錄音僅聽一遍。第6題設題在For five nights and $100 per night上，學生短時間反應也可能來不及，大多選擇認為是$100或是4個晚上。

　　單選部分總體容易，唯有在虛擬語氣考查中融入倒裝，有一定的難度，其余語法題目傳統(tǒng)而基礎。

　　完形填空是篇很好的勵志故事，但是設題較有梯度，要求學生理解熟悉詞匯在語境中的新義，如：put some life into your work; calling me the life of the team， life做活力、靈魂核心理解，需要學生在語境的做出及時的判斷，才能順暢理解全文做出選擇。

　　閱讀理解選材廣泛，信息量大，要求學生平時要有一定量的閱讀積累，尤其增加了推理判斷能力題的考查，學生很難直接在文中找到明顯的出處，對學生快速鎖定信息能力、整體把握文章結構能力提出更高的要求。C篇學生錯誤率較高，63題概念大小混淆不清，第64、65、66題都需要篩選大量干擾信息，耗去大量精力，導致部分學生反饋說做到E篇時已經(jīng)人困馬乏。

　　短文填詞，關于綠色出行也要注意安全的話題雖然熟悉，但難度不小，區(qū)分度很大。76題there答案簡單，但是學生思維定在this / that甚至it；80題fastened難度最大，得分率極低。

　　書面表達內(nèi)容“不熬夜”是學生熟悉的話題，各個層次的學生都有話可說。問題主要出現(xiàn)熬夜作主語的表達上(Staying up late)，另外閱卷也發(fā)現(xiàn)書寫仍需要規(guī)范提高，有相當部分考生不作答或隨便摘抄試卷文章，得零分。

　　【復習建議】

　　1.重視第二卷提分，特別是書面表達。從認真審題，文章結構，內(nèi)容表達，時態(tài)定位，詞匯句型表達，過渡詞使用入手，讓各層次學生都能有所提高。短文填詞有必要進行集中訓練，找出命題規(guī)律，注意詞匯的變化形式。

　　2.聽力保持一定量的訓練，特別前5題，適當講解發(fā)音規(guī)律，并指導學生捕捉關鍵詞。

　　3.單項選擇中語法復習不必挖得太深，面要廣，畢竟這道題型明年高考將退出歷史舞臺。可以集中復習近幾年來高考的題型及省市質(zhì)檢題，不斷積累，找出設題的意圖和要點，即使是基礎薄弱的學生也能得出一些解題的思路與切入點。

　　4.完形填空歷來是區(qū)分度較高的題型，應有足夠的重視，本次考試雖然沒有出現(xiàn)全國卷這幾年采用的說明文體裁，但還是應有備無患。對上下文聯(lián)系，句與句，段與段之間的邏輯關系訓練要到位。

　　5.閱讀是重頭戲。最后階段有必要再與學生溝通考查的內(nèi)容和設題的技巧，指導學生養(yǎng)成快速鎖定信息能力和對文本結構的理解能力，尤其在推理判斷，主旨大意，寫作意圖與情感態(tài)度方面的題型多下點工夫。這次沒有出現(xiàn)文學片段欣賞篇章，但也得繼續(xù)關注。

　　6.專項訓練和套卷訓練相結合，限時訓練也必不可少，才能保持解題手感與節(jié)奏。