感恩節快樂，英浦教育感謝大家一直的支持。

　　眨眼間，

　　2018 已經到了11月，

　　馬上到一年一度的感恩節了，

　　大家的感恩節活動方案準備好了嗎？

　　為了感謝大家對英浦，對小編的支持，

　　小編今天做了一個重大的決定，

　　獻上你們最最最需要的，

　　感恩節活動方案

　　以表謝意！

　　◆ ◆ ◆ ◆

　　2018感恩節活動方案

　　◆ ◆ ◆ ◆

　　一、活動主題：

　　“春風十里，不如有你”感恩系列招生活動

　　二、活動目的：

　　感恩節就要來了，想必校長朋友們已經摩拳擦掌，開始準備策劃活動了。

　　前幾天，有個校長朋友提出自己疑惑，不管傳統節日，還是西方節日，他的學校從沒有錯過，但是活動的效果都不是太好，招生人數和續班率并沒有得到提高。

　　想必很多校長都有這樣的疑惑，一場活動辦下來，學校人力物力花費不少，家長和孩子玩得很開心，但實際上卻沒有招來新生，老生的續班率也不高。

　　造成這樣現象的原因是什么呢？

　　這是因為校長朋友們忽視了“轉化”二字。一場活動，最重要的目的就是轉化。因此，在開展活動之前，校長朋友們一定系統地思考，活動的每一個階段都要為課程目標服務。

　　本次活動以培養孩子感恩意識，提高孩子學習興趣，增強孩子自信，鍛煉孩子膽識為出發點，給孩子一個展示自己的舞臺。通過感恩節活動的順利開展，讓孩子能初步知道國際文化色彩，感受異國的風俗節日。讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。可以提高機構的聲譽及知名度，吸引更多潛在用戶。讓小活動也有大產出，小投入卻有大收入！從而達到提升機構品牌、宣傳學校課程、強化家校互動的目的，做得好還可以直接借助活動打通交易環節，直接在活動中完成售課成交。

　　三、活動時間：2018年11月22日（可根據學校實際情況調整）

　　四、活動地點：xxxxx

　　五、參與對象：參加活動必須以家庭為單位(家長帶孩子)

　　學員及學員家長、學員的小伙伴及家長、機構老師及工作人員

　　六、宣傳方案：

　　1.線上活動宣傳：通過學校官網、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳本此活動、活動流程及活動報名指引；

　　2.線下活動宣傳：通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等形式宣傳本此活動、活動流程及活動報名指引；

　　3.通過線上、線下宣傳，再輔以地推介紹。相互配合從而形成全方位立體式宣傳，提升在校生上線率，拉升非在校生對官網等營銷宣傳平臺的關注，為后期課程推薦及宣傳鑄就基礎；

　　4.活動結束后，利用對目標人群的前期宣傳、線上關注及線下體驗，進一步開展深度宣傳及課程推薦，形成長期客戶關系。

　　具體方案

　　一、活動現場

　　活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

　　二、宣傳方式

　　1.宣傳時間：最好提前一周。

　　2.具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。

　　3.傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。

　　三、活動流程：

　　1.安排一名主持人做開場白，校長或者老師致開場詞（5分鐘）

　　2.請主持人或者外教介紹感恩節的由來（10分鐘）

　　目的：實際上，這10分鐘的知識環節是一個公開課“小課堂”，且安排在開場時間，可以讓家長感受到機構的專業性，可以起到很好的轉化作用。

　　感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，102名備受英國國內宗教迫害的清教徒搭乘著名的"五月花(the mayflower)"號船到達美洲麻薩諸塞州的普利斯敦。在那個冬天，他們遇到了難以想像的困難，水土不服，饑寒交迫……

　　冬天過后，活下來的移民只剩下50來人。心地善良的印第安人送來了生活必需品，還教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。到了歡慶豐收的日子，為感謝印第安人的真誠幫助，他們邀請印第安人一同慶祝節日。1863年，林肯總統把感恩節定為法定假日。到1941年， 美國國會把感恩節定在每年十一月的第四個星期四。

　　3.學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學員集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!（5分鐘）

　　4.游戲環節

　　目的：有趣的小游戲可以點燃現場氛圍，在游戲中融入教學，引入對重要節日的闡述，讓家長直觀感受學校的教學氛圍和教學效果。

　　（1）熱身活動——找寶貝（10分鐘）

　　規則：每隊站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子，看哪組家庭能夠最快最準的找對!

　　協助人員一名:

　　a.準備蒙眼睛的布。

　　b.家長找寶貝的時候,統計時間，需要準備好秒表或者手機計時。另外，準備好紙筆記錄下每組家庭所需的時間和學員名字，如果找錯不算。

　　c.記錄游戲前三名。

　　（2）找單詞：適合低級別青少年學員（10分鐘）

　　規則：選出與感恩節有關的單詞，并讓學員從中找出新的單詞。

　　舉例：主持人給出單詞：thanksgiving,學員可以回答：tank, ask, an, has……看哪組回答數量最多最準確。

　　協助人員一名:

　　a.找出單詞卡片，準備好10個單詞。

　　b.學員回答單詞的時候,統計數字，需要準備好馬克筆,還有白紙，記錄學員名字和報出的單詞數，要求學員說出完整意思，如果錯誤不算。

　　c.記錄游戲前三名。

　　（3）推南瓜賽跑 ：美國傳統感恩節活動（10分鐘）

　　規則：3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。

　　協助人員一名:

　　a.準備南瓜3個，勺子3把。

　　b.記錄每組勝者所用時間，統計出速度較快的前三名為勝者。

　　（4）玉米項鏈：加拿大傳統感恩節活動（15分鐘）

　　規則：把學員分成小組，大約3-4人為一個小組。每個小組分發一副針線，一個生玉米棒子。

　　主持人一聲令下，游戲開始，各小組需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看誰在規定時間內剝的玉米棒子最多。

　　協作人員一名：

　　a.準備針線、生玉米棒子。

　　b.記錄游戲最快最好的前三組。

　　5.制作感恩卡（20分鐘）

　　規則:老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面。

　　現場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。

　　物品準備：感恩卡若干、紙箱一個。

　　6.孩子集體手語表演《感恩的心》（10分鐘）

　　回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對爸爸媽媽說聲“我愛你”，有領唱為倡議發起人，宣誓，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議。

　　7.校長或者優秀老師發表總結性講話。（5分鐘）

　　8.為學員發放禮品（20分鐘）

　　為游戲中的優勝組學員發放獎勵小禮品。

　　為每位學員發放測評卡（用于家長反饋對學校的意見和建議），主持人講解使用方法及其價值（重要在于烘托價值），可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學，測評卡可以包含課程說明及課程代金券。

　　推薦使用家長個性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值，營銷感不重，價值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區可免費參加學習診斷”的活動。

　　9.合影留念（10分鐘）

　　四、后續活動：

　　1.感恩節活動及時上傳。

　　2.活動結束第二天，機構老師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并根據意向推薦課程。

　　3.與意向家長持續溝通。

　　4.活動各類資料的整理與歸檔。

　　5.活動反思與小結。

　　五、活動后續電話回訪：

　　1.回訪時間：活動后一周內；

　　2.回訪對象：所有活動登記的家長；

　　3.回訪目的：通過后續電話回訪和后續服務，使一些”潛在客戶”轉化為學校學員，提高報名轉化率； 以發活動照片為突破口吸引家長到校；

　　4.回訪電話標準用語：

　　（1）后續第一次電話回訪（活動后第二天）：您好，請問是××同學的家長嗎?我們是xx學校。您對我們舉辦的感恩節活動覺得滿意嗎？您覺得我們還有哪些地方有待改進的呢？謝謝您的建議！

　　（2）后續第二次電話回訪（提供照片）：您好，請問是××同學的家長嗎？我們是××學校。在感恩節活動那天，我們為您的孩子拍攝了一些紀念照片，對孩子來說很有意義。如果您有空，請您××時間到學校來領取照片好嗎 ？謝謝您！ （家長來校取照片時，可以不失時機地進行課程推銷）

　　六、活動所需物料及預算：

　　1.現場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭等。（100元）

　　2.食物：零食、瓜果、飲料等。預算為：10元/人。

　　3.游戲物料：

　　（1）獎品：4組游戲，每組游戲設3個獎品，共12個。（利用學校可用物資，例如：筆、雨傘、書包等）

　　（2）南瓜3個，勺子3把。（共40元）

　　（3）玉米10根，針線10副。（共25元）