­　　按大類招生

­　　所謂“按大類招生”，是近年來一些大學采取的新的人才選拔模式。在這種招生方式下，高校將相同或相近學科門類，通常是同一個院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。通過該方式錄取的學生在本科階段前一兩年統(tǒng)一學習基礎(chǔ)課，大二或大三時根據(jù)自己的興趣和雙向選擇的原則再進行專業(yè)分配。

­　　目前按大類招生分兩種模式：一種是高校普遍采用的“按院系招生”，在同一院系中，不分專業(yè)，只按院系大類填報志愿；另一種模式則是一些高校的“基地班”或一些特殊實驗班招生。這些實驗班也不分專業(yè)，實施的是“通識教育”，比如北京大學的“元培計劃實驗班”、清華大學的“人文科學實驗班”等。

­　　不過要提醒考生的是，即使是同樣的類，各學校旗下所包含的專業(yè)也不同。如廈門大學的“工商管理類”包括人力資源管理、工商管理、財務(wù)管理3個專業(yè)；而武漢大學的“工商管理類”則包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會計學、財務(wù)管理、旅游管理7個專業(yè)。

­　　實行大類招生的優(yōu)點：

­　　第一、在一定程度上減少考生填報專業(yè)志愿的盲目性。學生在入學后通過一段時間的學習和生活，對學科、專業(yè)有了一定的了解，那么根據(jù)自己的興趣和特長，再選擇專業(yè)方向?qū)⒏蠈W生的利益。

­　　第二、按大類招生給學生填報專業(yè)志愿時，提供了更多的專業(yè)選擇空間。按照專業(yè)招生，考生在選擇專業(yè)時，一般只能填報六個專業(yè)志愿，限制了考生對專業(yè)的選擇。比如有的學生既對材料學科感興趣，也對電子信息類專業(yè)感興趣，還對管理類專業(yè)感興趣。由于填報專業(yè)數(shù)量的限制，考生不得不舍棄自己熱愛的一些專業(yè)。而實行按大類招生，一個大類包含過去幾個專業(yè)，如果學生應(yīng)可以填報六個大類的話，那么就相當于學生填報了十幾甚至幾十個專業(yè)。學生選擇的范圍一下子增加了許多。

­　　第三、專業(yè)的選擇能夠更加適合社會需求。由于學生入學時不事先確定學習的具體專業(yè)，而是在入學后經(jīng)過基礎(chǔ)課的共同學習，在大學二年級或三年級才選擇專業(yè)或?qū)I(yè)方向，學生可以根據(jù)社會發(fā)展和對專業(yè)的需求情況選擇專業(yè)，所以專業(yè)的選擇能夠更加適合社會需求，有利于學生就業(yè)和未來的發(fā)展。

­　　考生家長需要注意的問題：

­　　第一，在填報志愿之前，考生應(yīng)了解大類的具體學科類別，了解選報的大類是屬于13個學科的哪一個學科？又屬于那一個門類？這一點首先要搞清楚。第二，該大類名稱包含的專業(yè)有哪些，這些專業(yè)是不是自己感興趣的專業(yè)。自己感興趣的專業(yè)有那些？不感興趣的專業(yè)又有那些？感興趣的專業(yè)越多，越值得選擇，如果感興趣的專業(yè)不多，填報時應(yīng)當慎重！

­　　第二，并不是所有高校都實行按大類招生，按大類招生的高校也不是所有學科或?qū)I(yè)都按大類招生。這一點考生在填報專業(yè)志愿時要詳細閱讀高校的招生計劃，搞清那些學科或?qū)I(yè)是按照大類招生的，那些學科或?qū)I(yè)是依然按照專業(yè)招生的。按大類招生的，大類相當于過去的“專業(yè)”，在填報志愿時，考生只需填報大類名稱，而不用具體填報專業(yè)名稱，如果是按照專業(yè)招生的，需要填報具體的專業(yè)。搞清這一點才能有效利用一定數(shù)量的專業(yè)志愿，增加選擇專業(yè)的數(shù)量。

­　　第三，注意按大類招生的種類和名稱。高校按大類招生通常有兩種，一是高校整合專業(yè)設(shè)定學科大類，譬如大學就把14個專業(yè)分為機械類、電器信息類、工商管理類、社會學類等四類，院系和學科大類的招生專業(yè)名稱以類或?qū)I(yè)來代替，如“物理學院”以“物理學類”作為招生專業(yè)名稱；而有的高校是以“基地班”或強化班的形式招生。