3年來，全國有1.8萬人次參與了高校舉辦的390余期傳承人研培班

　　日前，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司、教育部高等教育司主辦的“‘強基礎(chǔ)·拓眼界·增學養(yǎng)’——中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計劃優(yōu)秀成果（上海高校專題）展”在北京恭王府博物館開幕，“彩嵌牡丹花卉黑陶陶缸”“千里江山圖緙絲跨界服飾”“侗王服飾情侶裝”等“非遺+時尚”的跨界設(shè)計作品，讓人眼前一亮。

　　在精美的千里江山挎包前，幾位觀眾感嘆：“這包真好看，設(shè)計絲毫不遜色于國際大牌，緙絲還是傳統(tǒng)非遺，真讓人開了眼界。”此次展出的涵蓋竹藝、木雕、漆器等的172套、586件展品，全都是參與“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃”（以下稱“研培計劃”）后，非遺傳承人的創(chuàng)意設(shè)計，這些成果顯示了非遺融入當代生活的鮮活生命力，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的無限可能。

　　針對傳承人具體問題設(shè)置課程，補上設(shè)計、審美等短板

　　其實，僅在幾年前，文化修養(yǎng)、設(shè)計能力、市場意識、審美能力等缺乏，市場不理想、傳承發(fā)展乏力的問題，還極大地困擾著非遺傳承人和相關(guān)從業(yè)者。怎么辦？

　　針對這些問題，2015年起，研培計劃啟動，以傳統(tǒng)工藝為重點，通過組織非遺傳承人到高校學習專業(yè)知識，研究傳統(tǒng)技藝，開展交流研討與實踐，為非遺保護提供大學的學術(shù)和教學資源支持，促進非遺的可持續(xù)發(fā)展。

　　研培計劃的教學課程都是針對傳承人存在的具體問題而設(shè)計的。各參與高校均按照“基礎(chǔ)課程”“拓展課程”和“實踐課程”的要求，系統(tǒng)設(shè)置研培課程。據(jù)不完全統(tǒng)計，各研培班平均設(shè)置221課時，其中課堂教學占62%，交流實踐占38%。上海工藝美術(shù)職業(yè)學院負責人介紹：“我們充分考慮傳承人的實際情況，因人、因事施教，堅持問題導向、作品導向，通過基礎(chǔ)培訓和案例教學，保證通俗易懂。幫助非遺傳承人提高審美能力，提高傳統(tǒng)工藝的設(shè)計制作水平，更好地將美帶入作品，帶進生活，產(chǎn)生更大價值。”

　　今年全國兩會首場代表通道上，全國人大代表楊昌芹講述了貴州赤水竹農(nóng)通過非遺赤水竹編脫貧致富的故事，一根成本只有10元左右的竹料，經(jīng)過巧妙的設(shè)計加工，便能身價百倍。編織一個工藝品，農(nóng)民能從中獲得100元的收益。

　　楊昌芹就是參與過研培計劃的學員，像她一樣的學員還有很多。理論知識、思維創(chuàng)意的短板讓傳承人手中的產(chǎn)品難以打動消費者，非遺的長遠發(fā)展受限，研培計劃無疑開闊了他們的藝術(shù)眼界，給傳統(tǒng)非遺插上了現(xiàn)代的翅膀。

　　研培學員回鄉(xiāng)開展培訓、創(chuàng)立企業(yè)，帶動非遺保護傳承

　　文化和旅游部的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2015年到2017年，研培計劃的參與院校由最初的23所，發(fā)展到78所，舉辦培訓期數(shù)由34期發(fā)展到196期。2017年培訓學員8576人次，涵蓋了筆墨紙硯、紡染織繡、金屬鍛造、漆器髹飾、陶瓷燒制、傳統(tǒng)建筑營造、雕版印刷、竹編等331個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。3年來，全國參與高校共計舉辦研培班390余期，培訓學員1.8萬人次，加上各地組織開展的延伸培訓，共計覆蓋傳承人5.6萬人次。

　　江南大學研培學員莫元花回鄉(xiāng)后，面向全縣免費開展亂針繡技能培訓，開班20期培訓學員近2000人。在其帶領(lǐng)下，目前莫元花所在的江蘇揚州寶應縣魯垛鎮(zhèn)有刺繡企業(yè)及繡坊、繡莊30多家，從業(yè)者達3000多人。像她一樣，大量研培學員在培訓結(jié)束后成為了當?shù)胤沁z傳承的領(lǐng)頭人，通過舉辦培訓班、設(shè)立協(xié)會組織、開展進校園進社區(qū)活動、創(chuàng)立企業(yè)等方式，帶動更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層群眾參與非遺保護。“培訓一人，帶動一片”的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

　　上海大學上海美術(shù)學院設(shè)計系副教授章莉莉自2015年開始參與研培計劃，負責上海大學非遺研培教學的組織管理和課程設(shè)計，以及跨界創(chuàng)新課程的教學。“我們左手牽著非遺傳承人，右手牽著設(shè)計師、藝術(shù)家、學院師生、品牌和藝術(shù)機構(gòu)，共同探討非遺走進現(xiàn)代生活的多種方式。”章莉莉說，通過研培班跨界創(chuàng)新的教學模式，目前上海大學已經(jīng)孵化出百余件具有當代風貌的非遺創(chuàng)新作品，“比如東陽竹編傳承人與荷蘭設(shè)計師合作的竹燈系列、梁平竹簾傳承人與工業(yè)設(shè)計師合作的竹簾藍牙音箱等。”

　　研培學員也給學校帶來了積極影響。文化和旅游部非遺司副司長王晨陽回憶：“此前一位開展研培計劃的學校校長曾說，傳承人走進校園讓他們發(fā)現(xiàn)了一個富礦，遇到了挖掘和提取歷史文化元素的機遇，教師的研究、實踐也有了更堅實的根基和底氣。”

　　將把傳統(tǒng)表演藝術(shù)納入實施重點，擴大研培覆蓋范圍

　　2018年4月，文化和旅游部、教育部、人力資源社會保障部共同印發(fā)《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃實施方案（2018—2020）》（以下簡稱“實施方案”），提出“進一步擴大實施范圍，覆蓋更多非遺門類，惠及更多傳承人群，推動非遺的當代實踐，提高非遺保護傳承水平”。

　　“這標志著研培計劃進入穩(wěn)步實施的新階段。”文化和旅游部非遺司相關(guān)負責人表示，研培計劃實施的根本目的在于幫助非遺傳承人群強基礎(chǔ)、拓眼界、增學養(yǎng)，增強文化自信，提高專業(yè)技術(shù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，提升非遺保護傳承水平。同時豐富參與院校的學術(shù)和科研積累，完善相關(guān)學科體系建設(shè)，更好地發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能。

　　實施方案指出的工作任務(wù)是3年在全國范圍內(nèi)遴選100所本科高校、職業(yè)學校、技工學校、科研機構(gòu)和相關(guān)單位，每年組織開展約200期研修、研習和培訓；年度參與研培人數(shù)約2萬人次。據(jù)了解，2018年全國共計112所院校參與實施研培計劃，其中，本科高校83所，職業(yè)院校26所，技工院校3所，全年預計將開展219期研培班。

　　研培計劃實施3年來，重點多在傳統(tǒng)工藝方面，對傳統(tǒng)表演藝術(shù)類的研究培訓還相對較少，接下來，也將把傳統(tǒng)表演藝術(shù)納入實施重點，優(yōu)先面向傳統(tǒng)戲劇，面向基層表演團體。文化和旅游部非遺司相關(guān)負責人表示，“2018年，預計89所院校將開展傳統(tǒng)工藝類研培，31所院校將開展傳統(tǒng)表演藝術(shù)類研培，其中8所院校同時開展兩個方向的研培工作。同時，非遺司將牽頭開展口頭傳統(tǒng)、民俗等門類的研培試點，逐步擴大非遺各門類的研培工作覆蓋范圍。”

　　研培計劃還將加大“研”的內(nèi)容，要以“研”帶“培”，支持傳統(tǒng)工藝研培院校之間開展跨界交流、研究、合作，鼓勵舉辦跨專業(yè)的研習班；還將鼓勵院校建立研究基地、教學基地、實訓基地等，建立與社區(qū)的長期合作。記者 鄭海鷗

1.8萬人次參與