閩南網7月21日訊（閩南網記者 陳玉玲）用一年的時間，做一輩子難忘的事。你會做出何種選擇？泉州市北峰中學的美術老師李友茂給出的答案是支教。

　　2016年9月，李友茂成為了福建省第18批援寧支教隊隊員，與寧夏同心縣第五中學（又名安溪中學）的孩子們度過了難忘的一學年。除了常規美術課外，書法、國畫和陶藝等特色課程第一次出現在課堂上，給孩子們帶來了新奇體驗。

　　這份“支教情”到今天仍在發熱。在相距2000多公里外的泉州，李友茂仍在繼續幫助寧夏同心縣當地的貧困學生，為有善心的助學人士牽線搭橋。甚至，他還在朋友圈干起了“微商”，幫曾經的學生家里代銷枸杞。作為泉州市攝影家協會秘書長，他還舉辦了《心疼•同心》寧夏支教攝影圖片展，展出自己在寧夏的所見所感。

圖為李友茂本人（受訪者供圖）

在同心縣第五中學，李友茂和同學們合影（受訪者供圖）

　　美術老師終于有機會去寧夏支教

　　出于對支教的向往，李友茂年年關注通知，回回都希望落空，都是因為專業和需求對不上號。等了幾年，學校校長才給他帶來好消息，“區里終于需要向寧夏派送美術老師了”。順利完成出發前的手續，2016年9月3日，李友茂和其他29名隊友坐上了前往寧夏同心縣的航班。

　　支教前輩們給大家列了一張清單，除了日常所需的生活用品，還需準備紅霉素軟膏（涂鼻腔用）、保濕護膚膏、防曬霜等，特別提醒在寧期間日常飲用水需訂桶裝礦泉水。對寧夏了解不多的李友茂，自認為適應能力很強。看著飛機窗外的景色不斷變化，內陸地區與沿海的差異越發明顯了。抵達同心縣，李友茂一下車發現自己腳踩在黃土上，還揚起了沙土，干燥的空氣、毒辣的陽光，寧夏的一切遠比想象中的熱烈。現實果然很快給了他“教訓”，皮膚曬到刺痛，鼻腔結血痂，一些女隊友長時間埋頭寫東西，一抬頭就有可能流鼻血了。

　　好在他很快就適應了這樣的生存環境，開始了教學工作。在支教的寧夏同心縣第五中學，李友茂主要負責初二年的美術教學。書法、國畫和陶藝，這些孩子們平時都沒接觸過的東西，被李友茂帶到了課堂。因缺少國畫、書法材料，李友茂聯系了泉州師院美術學院的蔡永輝教授尋求幫助。得知情況后，蔡永輝花了5000多塊，從泉州寄了一堆筆墨宣紙材料，送到孩子們手中。有了這些材料，同學們從基礎學起，嘗試著做了一些臨摹。

　　第二學期，李友茂在學校發現了做陶藝的轉臺、電窯等設備，不過學校的老師們不懂得操作。李友茂萌生了開設陶藝興趣班的念頭，并馬上請教了德化的陶瓷老師，結合網上視頻教學、自我練習等方法，他也逐漸掌握了做陶藝的流程和方法。做陶藝需要用陶土，但寧夏的陶土并不好買。這時，李友茂想起了江西黎川老家的同學，自掏腰包托人寄了500斤陶土，這些陶土的運費比陶土本身還貴不少。

　　這些趣味課堂，孩子們興趣濃厚，也吸引了學校的其他老師。

李友茂攝影作品（受訪者供圖）

李友茂攝影作品（受訪者供圖）

　　騎老摩托，他幾乎走遍同心縣所有鄉村

　　到寧夏第一個月，外界的一切令李友茂感到新奇。他找當地同事借了一部閑置的摩托車。一有閑暇，他就騎車出門，帶點干糧，溜達到晚上才回宿舍。

　　這輛有18年歷史的老摩托車，載著李友茂穿過起起伏伏的柏油馬路，走過漫天黃沙的旱塬，幾乎走遍了整個同心縣的所有鄉村。他去過的地方，比當地同事還多。風景、人物都是他鏡頭的主角。

　　隨著天氣轉涼，同在寧夏的福建老鄉給李友茂提供了一輛面包車。有了能遮風擋雨的車，他的活動范圍擴大到了寧夏其他地方。

　　尤其在一些偏遠的山村，他喜歡拍攝當地村民的日常、房屋建筑和牛羊群。個別警覺的村民看到李友茂手中的相機，會詢問他來做什么。

　　“我是福建來的支教老師”，這成了李友茂在外奔波最常說的話。上了年紀或者不會說普通話的村民可能沒辦法完全聽懂，但大家對“福建”二字似乎有種默契，成了消除距離的密碼。有一次，李友茂跟隊友去深溝村拍攝，遇到節日返回老家的四兄弟。幾個兄弟中最大的超過70歲，小的也有50多歲，知道他們來自福建，拉住他們“話家常”，聊家庭聊工作聊子女。

　　多年來，一批批的福建援寧人員在這里留下了足跡。淳樸的村民們一聽到“福建”，便會友善地邀請他進屋喝八寶茶、聊天。因為接觸得多，李友茂基本能聽得懂當地方言。

　　這種溫暖又沸騰的感覺，其實在未抵達寧夏就經歷了。那年9月3日，李友茂和隊友們從福建飛寧夏。飛機乘務員貼心地給大家送上了祝福和鮮花，此時，一位陌生的旅客主動站了起來。他說，寧夏是自己的家鄉，在福建同胞的幫助下，這么多年他切身見證了家鄉的變化，“非常感謝福建人民對家鄉的幫助”。

　　這些素未謀面的陌生人，熱情得像鄰居。

通過微信籌款，李友茂給五道嶺子村的姐弟倆送錢（受訪者供圖）

　　孩子們像親人 他傾力資助

　　在一批又一批支援寧夏的教師隊伍中，有這樣一個不成文的“傳統”。除了教學工作，老師們還自發開展了助學活動，幫貧困的學生解決難題。

　　李友茂時常在自己的公眾號上更新支教故事，拍攝當地孩子的生活，獲得很多人的關注。寒冷的冬季里，他在一次去五道嶺子村攝影采風中遇見馬蘭姐弟倆，了解到他們的母親智障，靠父親乞討維持一家4口人生活。看著這姐弟倆的生活狀況令人擔憂，他立即通過微信公眾號募集到1000元送至她家，幫助姐弟倆度過寒冬。

　　一年里，他的微信推文通過贊賞的方式募捐到了3萬多元，這些錢全部都轉交給了當地貧困的孩子。

　　2017年7月，支教生活即將結束，李友茂想著應該再為孩子做點事。他和隊友鄭平貴老師積極為兩地人員牽線搭橋，通過泉州的朋友募捐到了65000元，一對一資助了第五中學的77名貧困生。離開學校前一天，他們把這些錢親自交給了孩子們，還幫資助雙方建立了聯系。

　　這些受助的孩子有的當年在讀初三，正好今年高考。李友茂自己資助的一名學生也剛剛參加完高考，希望他能取得好成績，李友茂想資助他上完大學。

　　當時李友茂所帶的初二年級，有個機靈乖巧的女生虎雪。初中畢業后，虎雪沒能考上高中。得知情況后，李友茂擔心她因此結束學生生涯而過早嫁人，鼓勵她讀職中，掌握一門有用的技術。僵持了一兩個月，家人最終同意虎雪繼續上學，她報讀了青銅峽職業學校護理班，李友茂還給她寄去了1000元學費。這些同心縣的孩子們，像親人一般。

　　人回來了，心還在同心縣

　　發放完助學金，李友茂和隊友第二天就離開了學校，坐車前往銀川，眨眼就飛回福建，仿佛做了一場夢。

　　在寧夏一年，喜歡攝影的李友茂把2T的硬盤裝得滿滿的。回來后，他花了一年時間整理、籌備，舉辦了《心疼•同心》攝影展，在泉州各縣市巡回展出了7次，分享自己在寧夏支教的點滴。

　　之所以取名為《心疼•同心》，李友茂解釋說，在寧夏當地語言中，“心疼”有漂亮、可愛的意思，與漢語本意形成雙重含義，他既喜歡當地的風光和人物，也心疼他們要與惡劣的環境抗爭，寓在希望大家能過得更好一些。

　　攝影展展出后，李友茂不僅募捐到了8000多元來資助被拍的貧困兒童，還有不少人表達了想幫助孩子們的心愿。李友茂建立了“西北愛心團”微信群，不定期了解資助雙方的情況，幫忙協調溝通。

　　募捐之余，閑不下來的李友茂還干起了“微商”，幫貧困學生家賣枸杞。在支教期間的家訪中，他發現幾個住在清水河（苦水河）畔的學生家有種枸杞。當地傳統的買賣方式，等枸杞收成后，會有販子來家里收購。學生家長說，他們時常遭遇壓價，但自己出門賣也不劃算，一次挑200斤坐火車去西安，可能半個月都賣不到一半，費時費錢又費力。自己種的枸杞樹，一二十年的樹齡，枸杞有質量有保障，為何沒有銷路呢？李友茂讓學生家長在合理范圍內定價，按時騎摩托車到國道邊的鄉鎮寄貨，每一次寄50斤到泉州來，他親自推銷。這一賣，就賣出了近3000斤。

　　同心縣第五中學的校長評價說，李友茂的支教不單單是上一年的課，更給學校帶來了新的觸動。

　　李友茂說，自己付出的不多，感情無價，他在寧夏被當做了寧夏人，當成了同心縣人，雖然人回來了，心還在同心。

　　日前，同心縣向他發出了邀請，希望這個暑假李友茂帶著相機再回去走走，再拍拍這三年福建對口寧夏支援的新變化。