閩南網6月9日訊 昨日下午5點，陽光還未褪去暑意，隨著英語學科考試結束鈴聲的響起，宣告著全城矚目的2015年高考終于落幕。

　　今年的高考，報考人數再一次減少，38187人報考，486人缺考，數據的背后是三萬八千多個家庭緊緊相隨的高考心情。這兩天，本報記者奔走于城市的各個考點，記錄了太多的高考表情，低頭疾步若有所思的考生、蹲坐臺階等候考生的家長、童真無忌纏著哥哥討抱的妹妹、接過學生捧花開懷大笑的老師……12年的苦讀，用48小時來交一份畢業的答卷。

　　考試結束，考生輕松走出考場

　　昨晚7時許，省教育考試院在其官方網站首發2015福建高考試卷及答卷。同時，公布2015年普通高考福建省自行命題組專家對今年各學科試卷的評點、說明，供考生和老師參考。

　數學：重視解決實際問題能力（2015年福建省高考文科數學真題試卷及參考答案完整版 2015年福建省高考理科數學真題試卷及參考答案完整版）

　　福建數學文、理科試卷，分別取材于構成高中數學主體框架內容的函數與導數、立體幾何、解析幾何、概率與統計、三角函數和數列的試題，不僅考查分值占比高，而且有機融合了與之相關的知識、技能和思想方法，從而全面地檢測了考生作為未來公民所必需的數學基礎。

　試題適度創新

　　命題追求穩中求新，適度考查將已有的知識與方法遷移到新情境中解決問題的能力。如理8（文16）以等差數列和等比數列的定義為載體綜合考查推理論證能力、運算求解能力和創新意識；理10、文21（Ⅱ）（ⅱ）分別以導數的幾何意義和正弦函數的最小正周期為載體綜合考查推理論證能力、特殊與一般思想、有限與無限思想和數形結合思想；理15以糾錯碼和異或運算為載體綜合考查了閱讀理解、遷移運用的能力。

　考查突出能力

　　命題將考查綜合運用數學的知識與方法解決問題的能力置于首要的位置。如文12依托“三角函數線”側重考查推理論證能力、抽象概括能力和數形結合思想；文18、理16分別依托“全網傳播的融合指數”和“銀行卡密碼”側重考查數據處理能力、應用意識和必然與或然思想；文20（Ⅲ）依托“兩點之間線段最短”側重考查了空間想象能力、推理論證能力和化歸與轉化思想；理10依托“導數的幾何意義”側重考查推理論證能力、特殊與一般思想和數形結合思想；理15依托“糾錯碼和異或運算”側重考查推理論證能力和創新意識；文22、理20依托“導數的綜合應用”側重考查推理論證能力、運算求解能力、創新意識、數形結合思想和分類與整合思想。

　　命題立足選拔

　　命題強調數學的應用，既考查了數學知識與方法在學科內的應用。如文12、文15、文21、文22、理9、理14、理19、理20，也考查了數學知識在解決實際問題中的應用；如文13、文18、理4、理15、理16。

　　命題立足選拔的要求，解答題每個小題也從易到難。如文20、21、22的第（Ⅰ）和（Ⅱ）問，理19、20的第（Ⅰ）問均較易入題，余下各問則著重考查考生的自然語言、圖形語言和符號語言的轉換和思考的能力。

　語文：選材設題體現正能量（2015年福建省高考語文真題試卷及參考答案完整版）

　　福建語文卷選材合理多樣，考點覆蓋面廣，試題有適當的難度和必要的區分度，有利于高等學校選拔人才，有利于基礎教育深化新課程改革。

　　試題積極教育引導

　　名句默寫、各類文本閱讀、語言文字運用等能力考查的選材和設題，較全面地體現了健康的情感、積極的態度和正確的價值觀，如志士仁人的愛國情懷和進取精神，閱讀之于建設“書香社會”的意義，紅色文化的精神滋養，模范人物的激勵作用，生態保護的正確認知，以及科學研究的人文情懷等。

　　寫作題則以一組格言式句子為材料，含意豐富且層層遞進：①路是走出來的，是探索的成果；②要探索，就不能害怕失誤；失誤中可能隱含著創新的契機；③勇于探索，敢于創新，終將闖出新途。試題材料的“走”“錯”“敢”三個關鍵詞積極響應了“探索與創新”的時代最強音，給人啟迪，耐人尋味。

　　作文寫出深度不易

　　各類文本閱讀，要求在整體把握的基礎上由表及里、由淺入深地解讀文本的內容與形式。“評說題”規避了簡單的正反評說，有利于思維品質的考查。寫作試題的一組格言式句子意蘊深刻，開掘角度多，且語言淺白樸素，考生易于入手；但要綜合把握三則材料的寓意，寫出有思想深度的文章也非易事。

　　文言文閱讀首用書信體

　　試卷選用文本類型多樣，布局合理。文言文閱讀首次采用書信體裁，古代詩歌閱讀選用宋詩，現代文閱讀的文本是評論、散文和科普文章。語言文字運用部分，考查內容涉及《標點符號用法》新標準，對中學語文教學有提醒作用。全卷對語文能力的六個層級均有不同難度的考查，有助于促進高中教學加強學生語文素養的全面培養。

英語：試題無偏題、怪題（2015年福建省高考英語真題試卷及參考答案完整版）

　　福建英語試卷緊扣《考試說明》要求，緊密結合我省普通高中英語教學實際。試題科學、規范，體現了科學性、思想性與教育性的融合。

　　重視考查雙基

　　試題延續了近幾年的風格，重視考查主干知識，語法詞匯在情景、語境及語篇中的運用能力，強調知識考查的基礎性、全面性，沒有偏題、怪題。閱讀理解能力考查難易搭配，合理布局；既考查理解文本基本信息的能力及簡單判斷和推理的能力，也考查篇章結構、觀點態度等深層理解。

　　題材廣泛多樣

　　試題語料語言地道，原汁原味，可讀性強。所選語篇內容健康，體裁多樣、題材廣泛，貼近學生、貼近時代、貼近社會、貼近生活。設題科學、嚴謹、規范，命題中注意把握難度、效度、區分度。試題以中檔難度題為主，總體上維持3:5:2的易、中、難比例。滲透人文素養

　　試卷包含了豐富的道德內涵和人文氣息，在考查學生語言能力的同時，滲透文化意識和人文教育。在單選題干的選材上體現正能量，如“勇敢面對失敗”；閱讀語篇內容積極向上，如“學會包容”、“終身學習”、“追求夢想”、“和諧共處”、“促進健康生活方式”等，具有較強的思想性和教育性。書面表達選用中國古代成語“鑿壁偷光”作為命題素材，滲透了“刻苦求學”的思想，體現了現代勵志教育的思想；在設題形式上，框定寫作方向，又不束縛思維，讓所有學生有話可說，能甄別考生的能力層次，具有較高的區分度。