泉州一中創(chuàng)新“體驗(yàn)式德育” 弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)
如何提升德育工作效率，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)？近年來(lái)，泉州一中積極探索改革，創(chuàng)設(shè)“梅石育人模式”——通過(guò)以心養(yǎng)德、以藝育德、以體促德、以勞潤(rùn)德的課程實(shí)施為路徑，同步構(gòu)筑學(xué)生“艱苦奮斗 立志成才 報(bào)效祖國(guó)”的新時(shí)代“梅石精神”，激勵(lì)反哺智、體、美、勞的落地生效，培養(yǎng)時(shí)代新人。
泉州一中將“體驗(yàn)式德育”融入文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則里頭的思想道德建設(shè)項(xiàng)目中，著力研究利用現(xiàn)實(shí)情境和設(shè)計(jì)虛擬情境為載體，提升學(xué)生的接受效率，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平提升和良好文明習(xí)慣養(yǎng)成。
在設(shè)計(jì)詳細(xì)的“體驗(yàn)式德育”項(xiàng)目方案后，學(xué)校組織初一、高一年段開(kāi)展“體驗(yàn)式德育”試點(diǎn)，編撰《泉州一中體驗(yàn)式德育主題活動(dòng)校本課程》。隨后，利用完善的研究成果，面向全校開(kāi)展“體驗(yàn)式德育”主題活動(dòng)課程，全員覆蓋。
具體實(shí)踐中，學(xué)校簡(jiǎn)化趣化項(xiàng)目，追求方式生動(dòng)有趣，確保學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。比如，賴仲凱老師在提升凝聚力的班會(huì)課《手拉手 一起走》中，設(shè)計(jì)“排人椅”游戲：外力輔助，一組學(xué)生憑借協(xié)作構(gòu)成穩(wěn)定的力學(xué)構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)憑空而坐。游戲充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生參與欲，觸發(fā)學(xué)生在體驗(yàn)中對(duì)團(tuán)結(jié)的情感共鳴，達(dá)到預(yù)設(shè)德育目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校在德育工作上取出突出成效，國(guó)家一級(jí)期刊《教育家》特邀徐明杰校長(zhǎng)作“梅石育人模式”的經(jīng)驗(yàn)介紹，刊載主題文章。“體驗(yàn)式德育”作為“梅石育人模式”中的創(chuàng)新亮點(diǎn)，受到廣泛關(guān)注。學(xué)校獲得“2018年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”殊榮。（記者廖培煌 通訊員陳勝賢 劉翠玲）
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