一年級新生要上幼升小銜接班？老師：重習慣培養(yǎng)

來源:閩南網(wǎng) 2014-08-12 09:48 http://m.yitaiwm.com/

[摘要]一線老師認為，幼小銜接，重在學習能力與生活習慣的培養(yǎng)，而不是知識的灌輸，家長們切莫顛倒主次

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　　閩南網(wǎng)8月12日訊“老師，我想問下，剩下一個月不到的時間，需要給孩子報個銜接班學拼音和認字嗎？”自從泉州各小學的一年級新生招生開始后，這個問題成了“家常便飯”，幾乎每個報名的家長，都會在現(xiàn)場請教招生組的老師。

　　對此，一線老師認為，幼小銜接，重在學習能力與生活習慣的培養(yǎng)，而不是知識的灌輸，家長們切莫顛倒主次。

家長擔心

沒上幼小銜接

孩子會不會跟不上？

　　“到底要不要提前讓孩子認字學拼音？誰能給個說法？”上周五上午，在豐澤二實小賴校長辦公室，一位心急的媽媽跑來咨詢幼小銜接的問題。

　　這位媽媽姓王，有兩個女兒，大女兒秋季開學讀小學四年級，小女兒要讀一年級。王媽媽說，她跟丈夫一直奉行順其自然，因此三年前就沒有送大女兒去讀幼小銜接班。但從讀小學開始，大女兒的成績一直不好。

　　“字不認識，拼音讀不好，每次測試都墊底。”王媽媽說，她特意了解過，全班就她大女兒和同桌沒上過幼小銜接班，而兩人也當之無愧榮登“差生”的寶座，每次的拼音測試，常常只有80余分。

　　“我朋友的小孩，幼小銜接班上了2個月，就認了好幾個百個漢字，一年級就可以自己看故事書了。”王媽媽說，這回輪到小女兒上一年級，她本打算在最后一個月報幼小銜接班，讓小女兒學認字算數(shù)的。但一連請教了幾位小學老師，老師們卻說沒必要。王媽媽糾結了，到底該不該報？

老師分析

一年級教學簡單

只要上課認真都跟得上

　　沒上幼小銜接班，孩子上學后真的會跟不上嗎？對此，記者走訪了泉師附小、晉光小學、通政小學等市區(qū)多所名校，一線老師們均表示，只要上課能集中精力，一般都能跟得上。

　　豐澤二實小賴校長告訴記者，泉州各小學的教學提綱都是一樣的。比如語文，老師在開學第一個月會教完63個拼音，包括23個聲母、24個韻母、16個整體認讀。第一學期結束，孩子會認400個漢字，會寫其中的100個漢字。

　　再如數(shù)學，一年級數(shù)學只要學會100以內(nèi)的加減法，二年級開始才有學九九乘法表。至于英語，大多學校從一年級開始教英語，但有些學校是從三年級開始才教英語的。

　　“跟不上的學生，往往都是那些學習習慣、生活習慣沒培養(yǎng)好的孩子。”晉光小學的倪著銘副校長認為，不少家長對幼小銜接的認識都誤區(qū)，只重視補知識，而不重視孩子的生活習慣銜接，尤其是孩子在幼兒園時期的隱性問題，比如拖沓、沒有時間規(guī)律、生活不能自理等問題，如果沒有在暑假糾正過來，一上小學就都暴露出來了。