中國農村嬰幼兒能力存隱憂：超40%認知和語言能力滯后
0~3歲是干預的窗口期
從1984年第一次到訪中國算起，羅斯高研究中國農村問題已超過30年。中科院農業政策研究中心1995年成立時，他就擔任該中心學術顧問兼顧問委員會主席。2005年REAP成立后，他又擔任該項目組美方主任。他留著一頭銀灰色卷發，能說一口地道漢語。
談及REAP團隊的上述調研報告，羅斯高直言，中國農村嬰幼兒認知和語言發展滯后是一個巨大的隱形危機，將直接影響未來中國人力資本的質量。
他在接受第一財經采訪時談到，這些孩子可能在初中階段就因為認知和語言能力不足而輟學，進入勞動力市場后，也很難適應未來科技發展的需要。這會制約中國未來勞動力素質的提高，甚至可能成為中國跨越“中等收入陷阱”的一個障礙。
“40年前，農村孩子長大之后可能就是做一個農民，種莊稼不需要很高的智商。后來，農村孩子長大后可能要進城打工，在一個流水線上做工人也不需要很高的智商。但是以后不一樣，隨著科技的進步，對勞動力素質的要求越來越高。而當一個人的IQ低于90時，很多工作他是無法勝任的。”羅斯高說。
作為REAP的眾多合作單位之一，國家衛計委也對REAP的活動提供了大量支持。國家衛計委干部培訓中心黨委書記、新家庭計劃科學育兒專家組組長蔡建華在接受《中國新聞周刊》采訪時表示，REAP的調查不僅說明農村嬰幼兒中很多人認知和語言發展滯后，很多人在社會情感表達和運動能力方面也很落后。
蔡建華說，中國制造線上的人多數來自農村，農村嬰幼兒認知滯后的問題如果引不起足夠重視，解決不好，將制約中國綜合國力的提升。
REAP項目執行主任史耀疆也持類似的觀點。他說，隨著近年來工資的快速上漲，中國在提供廉價勞動力方面已經沒有優勢，必須要將中國的工業從產業鏈的低端向更高端提升。要從“產業鏈競爭”中取勝，必須有高素質的人力資本儲備。“而當前提高中國人力資本整體質量面臨的最大問題，就是城鄉人力資本差距。”
張林秀稱，據大腦發育理論，一個人能力的形成主要取決于兩大因素：基因和環境。基因可歸為先天性因素，環境因素最主要的是營養和養育，這是可以改變的，營養會隨著經濟發展水平的提高有所改善，而養育行為的改變，則需要家長付出更大的努力。
最新的研究結果證明，大腦發育及其功能是基因和環境相互作用的結果。0~3歲是最重要的機會窗口，給嬰幼兒提供均衡的營養和科學的養育，甚至可以改變基因的表達方式，影響大腦的結構和功能，從而讓兒童的潛能更好發揮。
羅斯高認為，孩子們每天都在長大，所以時間緊迫。“在這個窗口期內，可以有效干預。如果錯過這個窗口期，未來花幾倍的錢，也達不到現在能達到的效果。”
從計生專干到養育師
針對農村嬰幼兒認知滯后問題，REAP制定了一系列干預方案。其中包括將計生專干培訓成養育師，入戶輔導。
2014年10月，商洛市隨機抽取了227名嬰幼兒進行試點。國家衛計委通過陜西省和商洛市的衛計部門，下發通知到相關鄉鎮計生站，選一些計生干部參加嬰幼兒養育知識培訓。
2014年11月，李波等70名基層計生干部被選出。
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