如何正確看待孩子的成績(jī)及交友標(biāo)準(zhǔn)？
有一次，徐老師身體不太舒服，但已經(jīng)約好了和小張的上課時(shí)間。這期間，徐老師硬撐著照常授課。孩子察覺(jué)到了異樣。“堅(jiān)決不讓我繼續(xù)上課，并且承諾他會(huì)自覺(jué)完成今天的作業(yè)。后來(lái)這孩子還讓他父母，打電話過(guò)來(lái)，讓我好好休息。那一刻，真覺(jué)得無(wú)比溫暖，小張可不就是個(gè)小暖男呢！”張老師說(shuō)。所以說(shuō)一個(gè)人的品行和成績(jī)真的沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系。成績(jī)不好原因有很多種，可能是因?yàn)橄忍熘巧獭⒑筇斓膶W(xué)習(xí)方法，一個(gè)孩子成績(jī)差，只能說(shuō)他沒(méi)有熟悉掌握應(yīng)試的能力，但這絕不能和他的品行掛鉤。徐老師還說(shuō)：“我當(dāng)老師這么多年，孩子們都是可愛(ài)的，并不能簡(jiǎn)單地用差等生和優(yōu)等生來(lái)劃分。”
責(zé)任編輯：成麗云
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