鄉(xiāng)村幼兒園“親情、親自然、親鄉(xiāng)土”能否留住孩子
“鄉(xiāng)村是兒童教育的天堂。但愿一所好的幼兒園能讓小手拉著大手回來，讓鄉(xiāng)村文明得以延續(xù)復(fù)蘇。” 在總結(jié)前兩年項目實踐的得與失的同時，張孝德考慮更多的是如何把這個項目推廣。
21世紀(jì)教育研究院項目官員王麗偉近幾年關(guān)注農(nóng)村教育，接觸了各種類型的鄉(xiāng)村教育實踐。她認為，這個項目在實施中還有一個特點就是幼兒園老師大都是本地人，工作穩(wěn)定性好，熟悉孩子，對工作有種“虔誠感”。
另外，她認為，這個項目沒有落入讓孩子全盤讀經(jīng)的窠臼，而是該誦讀經(jīng)典的時候誦讀，該回歸自然的時候回歸自然，該回歸生活時回歸生活。這種根植于鄉(xiāng)土、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教育實踐值得更多人關(guān)注與扶持。（李新玲）
責(zé)任編輯：成麗云
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