8月31日、9月1日、9月2日，燕趙晚報、ZAKER石家莊等全媒體，以《初中生95頁P(yáng)PT訴說上學(xué)的煩惱》《初二學(xué)生做PPT控訴老師家長“粗暴言行”》《小家伙用PPT做內(nèi)心獨(dú)白 干得好》為題，報道了一位名叫小雨的初二男生，用制作PPT、向教育局反映情況、社會調(diào)查等方式，講述一些老師和家長面對完不成作業(yè)、考試成績不好的學(xué)生所表現(xiàn)出的急躁情緒，以至于讓有些孩子產(chǎn)生厭學(xué)、自暴自棄等心理問題。此連續(xù)報道引起石市教育局和學(xué)校的高度重視，老師和網(wǎng)友也都有話要說。

­　　反響

­　　石市教育局：對學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生要正確引導(dǎo)

­　　9月6日下午，石家莊市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，他們很重視燕趙晚報的相關(guān)報道，要求中小學(xué)嚴(yán)格貫徹教育部、省、市相關(guān)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，不斷研究更加科學(xué)的教學(xué)方法，做到中考與高考政策對接，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

­　　這位負(fù)責(zé)人表示，一直以來，石家莊市高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，先后出臺了《關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段課程管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》等文件，并每年針對一些群眾反映強(qiáng)烈的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督察，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。為改變以分?jǐn)?shù)論英雄的問題，石家莊市教育局還要求自今年秋季入學(xué)開始，在初中試行綜合素質(zhì)評價改革，并于明年全面鋪開。也就是說，今后衡量一個學(xué)生是否優(yōu)秀，不僅看考試成績，而且還要看品德、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)，以及社會實(shí)踐能力。

­　　9月6日，石家莊市教育局通過燕趙晚報再次要求，全市各中小學(xué)一定要注重學(xué)生的全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)成績一般，邏輯思維能力、社會實(shí)踐能力較好的學(xué)生，老師和家長應(yīng)該予以正確引導(dǎo)。要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部、省、市有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)把減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才要求落實(shí)到位，為推動全市教育工作做出積極貢獻(xiàn)。

­　　“小和尚也討厭背經(jīng)，但是小和尚能成為高僧，正是多年背經(jīng)的成果。”市教育局另一位工作人員這樣告訴記者，“青春期的孩子有時并不能正確理解老師、家長的良苦用心，因此抵觸、反對老師和家長的嚴(yán)格管理。但是，缺少了獎懲的教育是不完整的。希望廣大家長要正確認(rèn)識合理獎懲對于教育的作用，積極配合學(xué)校落實(shí)教育管理措施，家校合力，才能讓孩子身心健康成長。”

­　　學(xué)校：讓學(xué)生都有展示各自優(yōu)勢的機(jī)會

­　　幾天來，記者先后收到三位中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的電話，索要小雨制作的PPT原件，動員老師們本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對照學(xué)習(xí)反思，洞悉學(xué)生的心聲，使教學(xué)工作更有針對性。

­　　一位不愿透露姓名的校長說，小雨雖然不是他們學(xué)校的學(xué)生，但其制作PPT所講述的問題在他們學(xué)校也不同程度的存在。為此，他們在教師大會上把學(xué)習(xí)燕趙晚報的相關(guān)報道作為開學(xué)第一課的教學(xué)內(nèi)容，向老師進(jìn)行宣講，要求老師們要積極貫徹素質(zhì)教育政策，對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)教育，妥善解決片面追求升學(xué)率、唯分?jǐn)?shù)論的陳舊觀念，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

­　　小雨所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)則表示，他們及時調(diào)換了小雨所在班級的班主任，讓更有經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé)這個班學(xué)生的教學(xué)，結(jié)合素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生各自的優(yōu)勢，對他們進(jìn)行“揚(yáng)長教育”，最大程度地發(fā)揮孩子們的特長，讓他們自信、陽光、健康、快樂地成長。

­　　小雨的父母也反思了以前培養(yǎng)孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)一思想，對孩子多進(jìn)行賞識教育。

­　　網(wǎng)友：中小學(xué)老師很不容易

­　　燕趙晚報的連續(xù)報道也引起了廣大網(wǎng)友的共鳴。至記者截稿時，人民網(wǎng)微博10848人點(diǎn)贊，2490條評論；ZAKER石家莊、燕趙晚報微信公眾號、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等累計閱讀量目前已達(dá)65.9萬人次，有1100多條評論。很多網(wǎng)友認(rèn)為，小雨在PPT中展示的一些問題具有一定的典型性，希望能引起學(xué)校、家長和社會的重視，減輕孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)生活。

­　　還有很多網(wǎng)友認(rèn)為，中小學(xué)老師也很不容易，有些學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，動輒就頂撞老師；有些家長把孩子往學(xué)校一扔了之，一旦孩子出現(xiàn)問題，就對老師不依不饒，甚至干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

­　　社會各界關(guān)心支持未成年人的健康成長，應(yīng)該是人們獻(xiàn)給老師教師節(jié)最好的禮物！