­　　近日，K12在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)噠噠英語(yǔ)在北京751秀場(chǎng)舉辦了名為D3合作戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)，正式宣布與英國(guó)培生（Pearson）正式開(kāi)展戰(zhàn)略合作。雙方將在教材開(kāi)發(fā)、師生評(píng)估體系、等級(jí)認(rèn)證等領(lǐng)域開(kāi)展全方位的全球合作，共同構(gòu)建一所沒(méi)有圍墻的在線國(guó)際學(xué)校。這是培生首次與中國(guó)線上教育平臺(tái)合作。此外，噠噠英語(yǔ)還獲得圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)（Cengage）旗下“美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)（National Geographic Learning）”中國(guó)區(qū)Reach課程體系獨(dú)家在線教育企業(yè)的授權(quán)。

­　　發(fā)布會(huì)上，郅慧女士向外界公布了“D3”發(fā)展戰(zhàn)略?？傮w上看，“D3”戰(zhàn)略是指“Data（大數(shù)據(jù)）X Diversity（多元化） X DaDaABC（噠噠英語(yǔ)）”。其中，“Data”代表噠噠英語(yǔ)未來(lái)的技術(shù)走向，即以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)構(gòu)建在線教育平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制，確保數(shù)萬(wàn)名外教和數(shù)十萬(wàn)名學(xué)員之間教學(xué)活動(dòng)的正常有序開(kāi)展；“Diversity”意味著噠噠英語(yǔ)在教學(xué)策略的制定上會(huì)遵循多樣化標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)形式和知識(shí)內(nèi)容上都呈現(xiàn)出多元化。這三個(gè)元素彼此交叉、互為倚重，以整體形態(tài)運(yùn)行，以確保噠噠英語(yǔ)的未來(lái)下一階段的發(fā)展中獲得指數(shù)級(jí)成長(zhǎng)速度。

­　　噠噠英語(yǔ)與培生、美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等機(jī)構(gòu)合作，將構(gòu)建出一個(gè)在線學(xué)校的教學(xué)閉環(huán)，突破目前K12在線英語(yǔ)教育淪為英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)的行業(yè)瓶頸，從教材篩選、優(yōu)化，到教師資格考評(píng)、學(xué)生教學(xué)效果評(píng)估認(rèn)證等全面合作。在具體實(shí)施策略上，該平臺(tái)將采用大數(shù)據(jù)標(biāo)簽分析，將老師和孩子一對(duì)一匹配，形成固定學(xué)習(xí)關(guān)系；制定嚴(yán)格的教學(xué)周期，定期舉行學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)等。其中，一對(duì)一固定外教教學(xué)模式是噠噠英語(yǔ)的獨(dú)有模式，也是普遍受到學(xué)員認(rèn)可的教學(xué)模式。

­　　噠噠英語(yǔ)方面表示，與上述兩家機(jī)構(gòu)建立起合作關(guān)系后，未來(lái)將依托自身的在線教育優(yōu)勢(shì)，大量引進(jìn)上述機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的、被全球?qū)嵺`證明有效的原版教材，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)資源庫(kù)，讓更多孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，零距離接觸名校教程。

­　　業(yè)內(nèi)觀察家表示，隨著用戶(hù)需求的升級(jí)，在線英語(yǔ)教育僅作為練習(xí)口語(yǔ)的平臺(tái)將難以受到用戶(hù)認(rèn)可，噠噠英語(yǔ)此次發(fā)布會(huì)上的一系列舉措，可能會(huì)引發(fā)在線教育行業(yè)內(nèi)部新一輪追逐效應(yīng)。