如履薄冰：“愚民政策”與外交辭令

　　也有倉促應戰，敗走麥城的時候。7歲，一年級。孩子的性認識和性心理發展，7歲是個臺階。這時候不是簡單答案就能滿足的了，到處是分寸，叫爸爸媽媽如履薄冰。

　　有一天，大寶問我：“媽媽，什么叫同性戀？”當時他正在洗澡，估計是有所聯想，大概朦朦朧朧地認定與身體有關。我得裝做若無其事，就當他問了一句媽媽什么時候吃飯一樣。我不咸不淡地說，你看一家里有爸爸有媽媽，一個男人和一個女人相愛，他們結婚生孩子，這是大多數人。可是有很少的人是喜歡男的和男的在一起，女的和女的在一起，他們要成一家，這就是同性戀。

　　大寶又問：“可是他們也有的不結婚呀？”“啊，是，不結婚住在一起也是同性戀。”

　　“可是也有不住在一起的！”他這些知識是從哪兒來的，真可惡。我可以說有性關系叫同性戀，沒有就不是?？墒鞘裁唇?ldquo;性”，怎么又“關系”了？這是此前沒有鋪墊過的性知識里的關鍵。

　　按照老一輩的做法，一個大耳刮子解決問題，或者“愚民”或者外交辭令：“這個你不懂，等你長大了就懂了。”效果是吊起了胃口———我知道，我就不告訴你。而且以前是有問必答，這回怎么打住了？你等于逼著他去自己找答案，可能會找出一個危險答案。

　　我招架不住，開始嗚里嗚嚕，一邊假裝要忙于別的事情：“是啊是啊，有的人不住在一塊，也有同性戀的。”我以為糊弄過去了。

　　沒完，“我們班也有男生和男生好的，女生和女生好的，那是嗎？”

　　“那不是，那是正常的好朋友，跟同性戀不是一碼事。”

　　大寶窮追不舍：“那區別在哪兒呀？”“……”徹底被問倒。轉移話題了事。

　　有一天家里住進了小朋友，兩兄弟無比興奮，盡其所能把家里的好玩藝拿出來分享，惟恐招待不周。到了睡覺鐘點，強令上床熄燈。不一會聽見屋里聊上了，小朋友悄悄問：“哎，你們看過‘毛片’嗎？”

　　這可有關面子，只聽哥倆毫不遲疑地回答：“看過。”

　　人家不信：“看過，你說什么樣的？”這回傻了，只好反問：“那你說什么樣的？”“嗨，就是一個男的一個女的干那個。”

　　顯然聽不懂，兩兄弟小心地問：“干哪個呀？”

　　“就是脫光了衣服，又是親嘴又是那個那個什么的。”也說不清楚。

　　我躲在門外偷著樂。我相信小朋友沒看過，要是看過了就不會這么多“那個”?？晌夷芑卮?ldquo;毛片”是怎么回事嗎？

　　“毛片”這個詞是聽來的，我的同事就語重心長地教育我，千萬別把孩子往單位里帶呀，眨眼之間孩子就學壞了。他兒子我見識過，才小學五六年級，講起“葷”段子連我都手足無措。在家看電視，雄蝴蝶飛近雌蝴蝶，主持人問，它去干什么？這孩子搶先答道：交配。弄得我的同事私下嘀咕：他是真懂啊還是假懂??？

　　有時洗澡，發現兒子在研究“小雞雞”，我立刻予以制止。不能玩。你是癢癢了嗎？呆會兒洗干凈。但是為什么不能玩“小雞雞”，我就說不出理由。好在他也沒問，表情就像他犯了個咬鉛筆、吃手指頭的錯誤一樣。

　　理論上，別說研究一下自己，就是研究一下女孩跟男孩怎么不一樣也是正常的。再進一步，有性教育專家認為自慰也是正常的，只要不過分。真正實踐起來就難了，你如何控制得了一個孩子怎么算過分，怎么算不過分？在這里任何父母都不敢“無為而治”。有朋友說出軌的人是極少數，相信你的孩子吧。

　　于是最后會得出教育虛無的結論：“算了算了，樹大自然直吧。”