­　　家庭教育十大準則

­　　一、良好的氛圍，讀書的壞境、友好的壞境、寬松的環境；

­　　二、 明白家長的六種角色定位：人生設計師、榜樣、心理醫生、參謀長、良師益友、后勤部長；

­　　三、 注意和孩子說話的藝術；不橫向比較、言而有信；

­　　四、 努力樹立教師的威信；

­　　五、 把缺點化為優點；

­　　六、 想辦法克服孩子的壞毛病；

­　　七、 教孩子對自己的選擇負責；

­　　八、 鼓勵和懲罰并用；

­　　九、 給孩子點亮心燈；

­　　十、心中有夢想，沙漠也是綠洲。

­　　父母心平氣和是孩子成長的最大養分

­　　我們往往喜歡把自己的孩子和別人的孩子做比較，但我覺得這是不可比的。每個孩子都是獨立的個體，就像一棵獨立的樹，全世界每棵樹都長成一樣的時候，這個世界的光輝就沒有了。

­　　家庭教育既難，又不難。前兩天我讀到一篇文章，父母的心平氣和是孩子成長的最大養分。父母如果隨著自己的情緒好壞來教育孩子的話，那么這個孩子成長過程中一定無所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進行交流和溝通，孩子一定可以養成心平氣和的情緒，這樣氛圍中成長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。

­　　我認識這樣一個家長，是個植物學家。一天，孩子問老師一種植物是什么。老師不知道就說回去問你爸爸。爸爸說，我也不知道，讓我查查吧。然后修書一封給老師，告訴他那是什么植物，并說：“由您告訴孩子我覺得更好，我要讓孩子懂得，你的老師知識比你父親更多，由此，您的形象在他的心目中會更偉大。”這樣的家長用溫情與鼓勵，以他的寬容和對教育的準確理解，融洽了師生關系以及家長和學校的關系。因為，一個對孩子缺乏耐心或漫不經心的家長是不可能對其他人奉獻愛心的，于孩子而言，理亦如此。好的家長，也在為成全好的教師施加自己的影響力，這才是對孩子最安全最有效的辦法。

­　　孩子是父母兩個人教育的結果，靠母親一個人是完不成這件事情的。我們跟孩子在一起的時候，其實有意無意中已經通過自己的行為傳輸我們的人生價值，孩子對父母一定是有樣學樣。我們很難發現一個斤斤計較的家庭里面能夠走出胸懷博大的孩子，很難在一個庸俗的家庭里面發現一個孩子有著高雅和清純的品質。

­　　家庭教育的著重點：

­　　一、 教修養，教孩子成為有教養的人。孩子是先有生物的遺傳體，后是社會的遺傳體，孩子的社會化成長進程是：成長、成人、成才。

­　　二、 教習慣。生活、學習、待人。懂得友善、懂得感恩、學會分享、學會關懷、心態陽光。

­　　三、 教道德。德者智，有道德的更聰明，知識的缺陷可以彌補，道德缺陷無法彌補。

­　　四、 教自信。只要努力，就有可能成功，不努力，一切都是空想。

­　　總之，家庭教育要教給孩子：揚在臉上的智慧；長在心底的陽光；融進血液的骨氣；刻進生命的堅強。

­　　性格特質決定孩子能否成功

­　　在美國曾經有一個調查：決定孩子成功的最重要因素是什么？不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識，而是在于能否幫助孩子培養一系列的重要性格特質，如毅力、自我控制、好奇心、責任心、勇氣以及自信心，這些將影響其一生。

­　　德者智，有道德的人更聰明，能成就大事，這是大家的共識，因為任何知識的缺陷都可以彌補，而道德的缺陷是無法彌補的。從這個意義上說，情商比智商重要。

­　　新東方教育集團創始人俞敏洪曾在演講中提到，從上小學的第一天開始，母親對他有一個要求：每天早上起來必須把被子疊好，掃完地才能去上學，一直到18歲上大學都沒有改變。俞敏洪到大學也一直掃地，這帶來一個好處——大家認為他比較喜歡為同學服務，都認為他是一個不錯的人，最后都愿意與他一起做新東方。

­　　大多數人都讀過《西游記》這本書，玄奘歷經17年，行程5萬里，走遍100多個國家，他帶回了佛教經典520篋，657部。返回長安以后，又用20年時間翻譯出1335卷。玄奘能打仗嗎？但中國歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是擁有堅定的信念和慈悲的情懷，是具備堅強的意志和百折不撓的精神，是專注于理想看淡榮辱得失的氣度。