16歲被哈佛大學錄取 華裔神童潘暉諾如何養成
所以，在教育潘暉諾的過程中，潘若莎時常會總在問自己：“我這樣做是為孩子好還是為自己好。”
這個時候如何要求和約束自己比如何要求和約束孩子似乎更重要了。因為沒有哪個父母在教育孩子的過程中能做對所有的事，那么如何降低自己的錯誤對孩子的影響呢？“做孩子成長的土壤和空氣，”潘若莎說，在不斷約束自己的過程中讓自己成為最利于孩子成長的環境，這樣，即使出現少量的“塵埃”和“細菌”也不會影響孩子的成長。
沒有恨過 你肯定沒有愛過
說到功利，我們往往在琴童的家長上看到的會更多：那么多家長帶著孩子找專家進行一對一的輔導，其實只是為了考級；那么多考過九級十級的孩子，看到街邊的琴行會繞道而行。
我們看到了太多被音樂傷了的琴童。
“沒有恨過，你肯定沒有真的愛過，”潘暉諾說，不過他不是恨鋼琴、恨音樂，而是恨自己。他曾經為了一個曲子六個月都沒有練好而恨自己。直到現在潘暉諾對音樂都有著強烈的感情。
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