­　　同學們心中的江南，應該是“胸懷擔當，將愛心付諸實踐”的江南。在今年無錫國際馬拉松大賽中，我校4300名同學報名，2800人入選志愿者。你們當中，一定有很多同學跟學弟、學妹們一道服務于賽段計時、秩序維護、醫療救援、后勤保障等各個環節，承擔了本次賽事的全部志愿服務工作，構筑了錫馬賽道最亮麗的風景線。你們當中，還有連年前往苗族、土家族村寨支教的“紅粉筆”社會實踐團隊；有制作微電影《以愛之名》呼喚社會更加關愛農村留守兒童的畢業設計團隊。我們無比地自豪，投身公益已成為江南的行為習慣。

­　　同學們，正是你們和一代又一代的江南人共同鑄就了學校“篤學尚行，止于至善”的校訓精神，共同闡釋著學校“輕工特色、江南風格”的辦學理念。這正與今年政府工作報告中李克強總理提出的“工匠精神”一脈相承。何謂工匠精神？工匠精神是《詩經》中“如切如磋”、“如琢如磨”的描述，是《莊子》中“庖丁解牛，技進乎道”的驚嘆，也是朱熹在《論語集注》中“治之已精，而益求其精也”的注釋。在當今日新月異的時代，工匠精神正不斷被注入新的內涵，這包含著：

­　　腳踏實地、務實創新的內心氣質；

­　　專注當下、精益求精的職業操守；

­　　拒絕誘惑、堅定信仰的精神品格；

­　　超越平庸、止于至善的人生追求。

­　　在我們的江南，有許多同學、校友和老師正用他們的行動共同豐富和踐行著這一精神。

­　　我們的同學以匠心認真雕琢人生，專注夢想，執著如一。今年我校錄取的一名碩士研究生——張寧卓，從小懷有一個工業設計夢。自幼患有極重度耳聾的他從未因厄運降臨而失去夢想，付出了旁人難以想象的努力，與普通孩子一樣接受了中小學教育；他也未因已有成績而改變夢想，在高考因1分之差與理想專業失之交臂后，本科期間仍然堅持自學設計類課程，甚至放棄原專業保研資格，毅然走上了艱辛的考研之路；他更未因眼前挫折而拋棄夢想，在去年首次嘗試失敗后，今年再次步入考場，終于考上我校工業設計專業研究生，即將重返母校，繼續逐夢人生。

­　　我們的校友以匠心努力鑄造事業，專注行業，務本求真。1965年畢業于我校發酵工程專業、生前曾擔任我國生物材料主干企業總經理的已故校友——張啟先先生就是其中的典范。啟先校友從業50年，始終以孜孜不倦的態度投入工作，以敢為人先的精神創新科技，以舍我其誰的氣概引領行業。他一生為建設發酵工業強國付諸的努力與從不計較個人名利的品德，在業界產生了廣泛影響。去年底，他生前工作的公司捐資200萬元，在我校專門設立“張啟先獎勵基金”，以此鼓勵師生們不斷傳承他的精神。

­　　我們的老師以匠心堅持服務社會，專注發展，勇擔重任。自2005年以來，我校王洪新、曹棟、楊瑞金、張曉鳴、陶謙5位教授先后從江南腹地奔赴大漠戈壁，到新疆石河子大學連續擔任食品學院院長10年。由于杰出的服務和重大的貢獻，他們中有人被授予終身“名譽院長”稱號，有人被評為“全國十年援疆突出貢獻個人”，有人甚至把全家都帶到天山腳下工作，譜寫了“一人援疆行，一家援疆情”的佳話。與他們并肩工作的一大批江南大學教師，或精心授課，或指導研究，共同肩負起了為國家西部地區培養食品專業人才的重任，也因此，石河子大學食品學科已在新疆各高校同類學科中位列第一。

­　　同學們，無論是張寧卓同學、張啟先校友，還是援疆教師團隊，在他們身上，閃耀的正是新時代的“工匠精神”。他們用實際行動為我們詮釋了：工匠精神的底色是執著，內涵是敬業，核心是堅守。人生或目標不同，或路徑不同，或術業不同，或機遇不同，但只要我們始終專注人生、匠心獨運，就一定會成就不一樣的精彩！

­　　梅子黃時雨，華年誰與度。親愛的同學們，離別充滿著感傷，更承載著希望。從現在起，母校將成為你們厚重的鄉愁，你們將成為母校永遠的牽掛。請珍藏學位帽上那具有特別意義的流蘇，將它與母校的祝福一并裝入行囊，奔向遠方。

­　　再見了，江南！相信江南將成為你們每個人一生的珍藏！

­　　再見了，同學們，一路珍重！