看著女兒廖若愚、盛可馨開始為出國打包行李，盛媽媽才突然覺得蓄積已久的情緒幾乎達(dá)到了崩潰的邊緣。祝福、不舍、擔(dān)憂……一起化作眼淚涌了出來。

　　廖若愚(右)、盛可馨（左）兩姐妹即將赴德法留學(xué)。

　　往年的9月1日，在成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))就讀的雙胞胎姐妹，已返校開學(xué)。而此際，她們即將分別前往德國和法國，開始她們的大學(xué)生活。

　　因?yàn)檫@個(gè)家庭獨(dú)特的教育方式，2002年，華西都市報(bào)曾邀請兩姐妹作為“元旦寶貝”登上報(bào)紙封面。2015年開學(xué)季，記者再次走近這對(duì)華西“封面女孩”，以期她們“特殊”的成長記，能為更多家庭分享借鑒。

一次抓鬮

　　注定了兩姊妹“德法雙飛”

　　2002年元旦，5歲的雙胞胎姐妹登上本報(bào)封面版。

　　6年前，四川掀起了一股小語種學(xué)習(xí)熱。廖若愚、盛可馨從小生活在隨處可以拿起一本書閱讀的“書香家庭”，她們表現(xiàn)出的語言天賦，讓父母決定，讓兩姊妹學(xué)點(diǎn)“偏冷”的語言。

　　在兩人都獲得了實(shí)外西區(qū)三等獎(jiǎng)學(xué)金的那個(gè)晚上，兩個(gè)孩子在書房抓鬮，從而確定了“大雙”廖若愚學(xué)德語，“小雙”盛可馨進(jìn)入法語班的走向。正是這一次抓鬮，回頭看去，像是兩人成長道路上的一道分水嶺，以此開啟了各自的人生。

　　更為重要的是，得益于家中民主、自由且浪漫的教育方式，在此氛圍的熏陶下，兩個(gè)孩子都很自信，她們在各自班級(jí)，學(xué)科成績也名列前茅。

　　作為學(xué)校小語種第一屆高中畢業(yè)生，廖若愚即將就讀的是德國波恩大學(xué)日耳曼文學(xué)專業(yè)，在眾人都表示這個(gè)專業(yè)并不好就業(yè)時(shí)，她很清晰心中的目標(biāo)：未來成為一名大學(xué)教授。盛可馨則將在比鄰德國的法國斯特拉斯堡大學(xué)，就讀經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。

一份賬單

　　曬出了父母的艱難與幸福

　　制圖/高翔

　　德國與法國的公辦高校，對(duì)于外籍學(xué)子而言，是很難進(jìn)入的。不僅需要語言成績，對(duì)學(xué)科成績也要求很高。當(dāng)然，相較美國留學(xué)，學(xué)子們可以不用考慮學(xué)費(fèi)問題了。即便這樣，盛媽媽也預(yù)計(jì)了一年的生活費(fèi)每人將花去七八萬元。

　　這是一位有心細(xì)致的媽媽，從“雙雙”進(jìn)入幼兒園的那天起，她就收藏了各類教學(xué)發(fā)票與收據(jù)。兩姊妹即將離開，她把賬單進(jìn)行了整理，大概一算：教育投資學(xué)費(fèi)達(dá)到77萬，興趣學(xué)習(xí)大概22萬。

　　由于家中沒有老人能帶孩子，“雙雙”從幼兒園起就被送到了全托學(xué)校。有很多家長憂心孩子太小就住校，會(huì)與家庭疏離。“雙雙”媽媽說：“周末我們都盡可能地做到高質(zhì)量陪伴。周五從幼兒園回來，全家人一起吃飯、談心、外出。夜晚一人睡在左邊、一人睡在右邊，我給她們讀各種書籍直至入睡，十多年來不曾改變。而她們因?yàn)椴荒茈S時(shí)和父母在一起，所以更珍惜回家的時(shí)光。”

　　常常有人感嘆，養(yǎng)一對(duì)雙胞胎，需要多少花費(fèi)啊？還全部送到寄宿學(xué)校！對(duì)此，“雙雙”父母感慨即便自己難一點(diǎn)，也應(yīng)該給孩子更健康、更好的條件。

一種堅(jiān)持

　　“大家閨秀”的培育方式

　　在家里，爸爸說四川話，媽媽說四川話，但父母與女兒之間，兩姊妹之間一直用普通話交流。“因?yàn)椋謰寣?duì)我們的培育目標(biāo)，是想讓我們成為大家閨秀，可能普通話聽起來更加文雅吧。”

　　究其父母教育觀對(duì)兩姊妹的影響，盛媽坦言，我們在教育中保持求同存異，我有目標(biāo)并重于執(zhí)行，他很浪漫且很堅(jiān)持，這或許是我們能帶給孩子的影響吧。

堅(jiān)持藝術(shù)培養(yǎng)

　　高二仍未丟棄

　　在媽媽的養(yǎng)育賬單中，兩姊妹的興趣學(xué)習(xí)占據(jù)了很大一部分。與大多數(shù)家庭一樣，從兩姊妹記事起周末也是在各種興趣班里度過的。廖爸爸曾經(jīng)并不贊同，但媽媽卻認(rèn)為哪一個(gè)高雅獨(dú)立的女子離得開興趣與藝術(shù)呢？而藝術(shù)學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)孩子的毅力。

　　“小學(xué)，她們也經(jīng)歷了強(qiáng)制學(xué)習(xí)的階段，但當(dāng)?shù)搅顺醺咧校囆g(shù)帶給姊妹倆的收獲，已經(jīng)不只是舞臺(tái)上的自信，更多的是自己深愛上了音樂與舞蹈。”盛媽記得，那時(shí)候，送完大雙去上課馬上就送小雙，中間還盤算著怎樣安排吃飯、安排接送、怎樣協(xié)調(diào)工作，累并快樂著。

　　到高中，很多同學(xué)都放棄了藝術(shù)學(xué)習(xí)，但兩姊妹確實(shí)因?yàn)橄矏郏謩e又去學(xué)古琴與琵琶，目的并非是升學(xué)，即便在高二，她們也在音樂中自得其樂。

　　“小時(shí)候還可能因?yàn)椴幌胩枇搜b病，現(xiàn)在真的感謝我媽的堅(jiān)持。”姐姐說，在德國彈起中國古琴，一定會(huì)讓她在新生中顯得更加獨(dú)特。

堅(jiān)持深度交流

　　每年會(huì)自駕游

　　這個(gè)四口之家，每年都會(huì)有一次遠(yuǎn)足旅行。這是一家子深度交流的時(shí)刻，尤為重視。

　　因此，小升初那一年，媽媽頂著被辭退的危險(xiǎn)，對(duì)上司說，“我保證完成所有的工作，但需要請一個(gè)月的事假，陪女兒一同度過假期。”

　　因此，為了一次北中國之行，爸爸一年前就做了換車計(jì)劃，還在車上準(zhǔn)備好小冰箱、小小帳篷。

　　全家說走就走一口氣游覽了33個(gè)城市，在19個(gè)城市留宿，全程自駕3萬多公里。而每天晚上再累都要完成日記，媽媽說即便是幾個(gè)字，也讓將來有一天你能清晰地想起這段時(shí)光的點(diǎn)滴。廖若愚在初中畢業(yè)時(shí)就完成了5萬字的小說。這也與記日記的習(xí)慣密不可分。

　　高二時(shí)，這對(duì)父母在暑假又安排了一次特別的出游，帶著女兒與同年級(jí)的另兩家一起，來了一次“中國名校之旅”，從成都走西安北上，途經(jīng)北京、天津、山東等地，探訪北大、暨南大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)。“一是妹妹當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備留在國內(nèi)，決定為高考樹立目標(biāo)，二來即便以后不讀這些學(xué)校，也能更深度地了解中國大學(xué)。”

　　華西都市報(bào)記者肖笛張菲菲攝影朱建國

家教小記

　　家中沒有絕對(duì)權(quán)威

　　爸爸媽媽給你們的教育方式，和身邊同學(xué)最不一樣的是什么？兩姊妹回答，應(yīng)該是民主。大事小事，四個(gè)人都會(huì)商量，說出意見。高三畢業(yè)填寫志愿時(shí)，大家圍坐在書房里的情景已刻在姐妹的腦中。“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)領(lǐng)域的研究，凌晨1點(diǎn)了還在討論著志愿填寫。我們細(xì)致分工，在今天得到了這樣的結(jié)果。”妹妹說。

　　這是一個(gè)相對(duì)沒有權(quán)威的家庭，媽媽為了女兒陪著她們看美劇、看《快樂大本營》、看《爸爸去哪兒》，或許是因?yàn)閶寢審男”蛔约旱哪赣H嚴(yán)厲管教，她希望女兒們應(yīng)該生活得更快樂。

虎媽問答

　　你覺得你算是“虎媽”嗎？

　　盛媽：大雙3歲學(xué)舞蹈時(shí)，我確實(shí)以為女兒說腿痛不想學(xué)習(xí)是假裝，但我對(duì)她們的教育還是寬松式的，不是嚴(yán)厲到苛刻的，不算是“虎媽”。

　　很多家長焦慮是否讓孩子初中繼續(xù)學(xué)藝術(shù)。

　　盛媽：學(xué)習(xí)本身必定是不快樂的，我讓孩子們堅(jiān)持學(xué)藝術(shù)并不是要求她們一定要怎樣，而認(rèn)為作為女人一定要充滿幸福感，怎樣讓幸福感強(qiáng)烈，則就是要過得充實(shí)，怎樣才能讓自己充實(shí)，那一定是要享受教育。

　　在家庭教育中，父母的觀點(diǎn)意見對(duì)教育成果有很重要的影響。

　　盛媽：我們在教育中保持求同存異，我有目標(biāo)并重于執(zhí)行，他很浪漫且很堅(jiān)持，這或許是我們能帶給孩子的影響吧。