“我到底要不要考研？”半月談?dòng)浾卟稍L時(shí)，不少大學(xué)生正陷入“考研”和“就業(yè)”的兩難抉擇。

　　不少學(xué)生說(shuō)，在入學(xué)之初便有了讀研打算，但看到一些“過(guò)來(lái)人”研究生畢業(yè)后依舊面臨找工作難，心里就開(kāi)始打起了退堂鼓。“為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我一邊投簡(jiǎn)歷，一邊復(fù)習(xí)考研。”山東大學(xué)文學(xué)院一名學(xué)生說(shuō)，“當(dāng)然，能找到工作就不讀研了。”

　　對(duì)于另外一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇不考研則是因?yàn)閾?dān)心考不上。一位東部地區(qū)高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生說(shuō)：“前兩年接二連三的網(wǎng)課，我感覺(jué)學(xué)的知識(shí)不牢固，即便考了可能也考不上。”

　　還有一部分學(xué)生正奔波在考公務(wù)員的路上。“現(xiàn)在一心考公的學(xué)生越來(lái)越多。”河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員王艷紅介紹，除了本科畢業(yè)生，研究生畢業(yè)生中，考公的占比甚至更高，他們?cè)S多人參加了從國(guó)考到省考再到事業(yè)單位考試。

　　還有一些學(xué)生則選擇先就業(yè)再讀研。“我沒(méi)想過(guò)畢業(yè)就考研，而是先找工作。畢竟以后還能在職讀研，這樣可以更加從容，何樂(lè)而不為？”蘭州大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院大四學(xué)生小王告訴半月談?dòng)浾撸磉?ldquo;先就業(yè)，有機(jī)會(huì)再考研”的同學(xué)不在少數(shù)，“工作后，還可以繼續(xù)上MPA、MBA等，周末上課，有雙證，工作和學(xué)歷提升兩不誤”。

　　半月談?dòng)浾咴谀扯制脚_(tái)搜索發(fā)現(xiàn)，有不少用戶(hù)正低價(jià)轉(zhuǎn)賣(mài)考研復(fù)習(xí)材料，有的人復(fù)習(xí)書(shū)籍甚至未拆封，有的人在轉(zhuǎn)賣(mài)介紹上寫(xiě)著“找到工作了，低價(jià)出考研資料”。在這些售賣(mài)復(fù)習(xí)資料的頁(yè)面下，不少網(wǎng)友紛紛留言“接好運(yùn)”“求工作”。

卷學(xué)歷，不香了？

　　伴隨我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連續(xù)創(chuàng)下新高，于是一部分人開(kāi)始“卷學(xué)歷”，一紙研究生文憑，承載著遠(yuǎn)超實(shí)際的職業(yè)期待。尤其近幾年，不少學(xué)生“隨大流”加入考研隊(duì)伍，考研失利后選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生也不少。

　　然而如今，情況正在發(fā)生改變。重慶一所高校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生小何告訴半月談?dòng)浾撸髮W(xué)畢業(yè)時(shí)，身邊不少同學(xué)都沒(méi)有考上研，無(wú)奈之下只能參加工作。作為考上研的“佼佼者”，研究生將畢業(yè)的他投了30多份簡(jiǎn)歷，卻沒(méi)有一家單位回復(fù)。2023年12月初，小何報(bào)了一家公務(wù)員考試輔導(dǎo)班，全身心準(zhǔn)備公務(wù)員考試。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，從未來(lái)的一段時(shí)間來(lái)看，考研人數(shù)將會(huì)是一個(gè)波動(dòng)的狀態(tài)。多種因素都可能影響到考研人數(shù)，其中影響最大的是大家對(duì)就業(yè)的預(yù)期。考研的優(yōu)勢(shì)到底有多大？它的效價(jià)有多高？這都是影響到未來(lái)大學(xué)生是否選擇繼續(xù)讀研的因素。

　　近幾年，一些大學(xué)學(xué)生宿舍資源緊張，對(duì)部分研究生不安排住宿，這在一定程度上增加了讀研成本，也讓部分打算讀研的學(xué)生對(duì)未來(lái)的讀研花費(fèi)感到擔(dān)憂。“如果在一線城市讀研，房租那么貴，交了房租后，恐怕只能天天啃饅頭了。”一位學(xué)生說(shuō)。

　　“我每年的學(xué)費(fèi)要5萬(wàn)元，加上在上海租房的費(fèi)用，讀研兩年花了快20萬(wàn)元，還不知道工作多久能賺回來(lái)。”一位在上海讀研的學(xué)生說(shuō)，“投入這么大，收獲卻不多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也少。”

　　吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院副教授祁靜認(rèn)為，“卷學(xué)歷”只是過(guò)程，能就業(yè)才是終點(diǎn)。“與其‘卷學(xué)歷’，不如去工作中積累經(jīng)驗(yàn)。”

　　當(dāng)然，仍有不少大學(xué)生認(rèn)為，讀研是找到好工作的必需項(xiàng)。“研究生擴(kuò)招提升了社會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)歷的預(yù)期，許多單位在招聘時(shí)會(huì)不自覺(jué)地提高學(xué)歷門(mén)檻。”貴州大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系研究生小張說(shuō)。

考研回歸理性，高校應(yīng)“因需施教”

　　2022年，我國(guó)在學(xué)研究生已達(dá)365萬(wàn)人，總規(guī)模位居世界第二，已成為研究生教育大國(guó)。2024年考研報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)下降，盡管難言“考研熱”降溫，但客觀上體現(xiàn)了“考研大軍”正逐步回歸理性，被動(dòng)或盲目考研的人數(shù)開(kāi)始減少，這也是我國(guó)高校進(jìn)入新發(fā)展階段的重要信號(hào)。

　　“無(wú)論是考研還是工作，現(xiàn)在我們更多是選擇最適合自己的，而不是選擇大多數(shù)人的選擇。”河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生蘇子依說(shuō)，國(guó)家需要更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者，需要更多的大學(xué)生去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生更熱衷于從社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、志愿服務(wù)、科研競(jìng)賽、文體活動(dòng)中，鍛煉實(shí)踐能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。“相關(guān)部門(mén)和高校需引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)潛能，關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)，提供多元實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)生盡早形成長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。”蘭州交通大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任張曉麗說(shuō)。

　　儲(chǔ)朝暉建議，高校要實(shí)現(xiàn)從外延擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型，不僅要教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要更好地解決學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的問(wèn)題，盡力做到“因需施教”。

　　科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)高層次人才需求的快速增長(zhǎng)，以及人口高質(zhì)量發(fā)展的緊迫任務(wù)，都需要進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，對(duì)學(xué)校而言，還應(yīng)開(kāi)設(shè)更多與產(chǎn)業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的課程，提高教育的實(shí)際效益。

　　采訪中，有大學(xué)生表示，“不考研不代表就不努力了”。對(duì)于不少畢業(yè)生而言，他們正在拒絕盲目?jī)?nèi)卷，明晰自我目標(biāo)，不斷提升自身能力，為自己創(chuàng)造更多可能；對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，也應(yīng)打破“唯學(xué)歷”“唯名校”的求職門(mén)檻，為求職者創(chuàng)造更公平的就業(yè)環(huán)境。

　　半月談?dòng)浾撸焊咛?任麗穎

　　(參與采寫(xiě)：駱飛、白麗萍)