無須高考、面向全球招生、初三學(xué)生也可入學(xué)……連日來，清華大學(xué)新近發(fā)布的“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”備受關(guān)注。一個個關(guān)鍵詞沖撞眼球，計劃被不少人視作“不設(shè)任何框框的拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)”，由此引發(fā)了眾多討論：這個特殊的“特區(qū)”要培養(yǎng)什么人？怎么招怎么教？指向的又是當(dāng)前教育的哪塊短板？

　　在國際著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎得主、清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心主任丘成桐看來，重視基礎(chǔ)科學(xué)、從娃娃抓起、在本土培養(yǎng)出一流學(xué)者——這正是他發(fā)起此次計劃的初心所在。“中國科技發(fā)展了這么多年，很多方面還跟在別人后面跑。歸根結(jié)底，忽視了基礎(chǔ)科學(xué)?；A(chǔ)學(xué)問做不出來，應(yīng)用科學(xué)也做不到第一流。數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，在任何一個科技水平頂尖的國家，數(shù)學(xué)都是最重要的。我們要做的，就是在中國培養(yǎng)出最頂尖的數(shù)學(xué)家。”丘成桐說。

招什么人：要對數(shù)學(xué)有興趣，勇于在真問題上探索

　　《招生辦法》：“崇尚科學(xué)、身心健康、成績優(yōu)秀、表現(xiàn)出突出數(shù)學(xué)潛質(zhì)和特長并有志于終身從事科學(xué)研究的全球中學(xué)生”是此次計劃的招生對象。在年齡上，計劃面向內(nèi)地招收高中一、二年級學(xué)生，特別優(yōu)秀的初中三年級及高中三年級學(xué)生；面向海外招收十、十一年級學(xué)生，特別優(yōu)秀的九年級及十二年級學(xué)生；當(dāng)年度已被錄取的清華本科新生也可申請。

　　事實上，國內(nèi)高校針對拔尖人才培養(yǎng)開設(shè)教育“特區(qū)”早已有所實踐。清華大學(xué)就是先行者之一，早在2009年就推出了“學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”，設(shè)立了數(shù)學(xué)班、物理班、計算機科學(xué)實驗班等若干“人才培養(yǎng)特區(qū)”。而此次數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃引發(fā)多方關(guān)注，在于它比此前所有的拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)更為特殊。

　　記者對比以往的拔尖人才培養(yǎng)計劃發(fā)現(xiàn)，這種特殊主要體現(xiàn)在以下三點：一是招生年齡前移，特別優(yōu)秀的初三學(xué)生即可報考。二是打破招生地域類別，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、面向全球攬才。三是跨越高考限制，直接組織招考，區(qū)別于以往學(xué)堂班在校內(nèi)二次選拔招生的模式。

　　為什么要如此設(shè)計？拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是越小越好嗎？

　　“為什么要小孩子？因為他沒有一些先入為主的、墨守成規(guī)的觀念。我發(fā)現(xiàn)不少大學(xué)生或者研究生，滿腦子就是固定地跟著人家走，有一種瞻前顧后的心態(tài)：怕交不上卷子、完不成課題、畢不了業(yè)。相反，小孩子不會有這些雜念、顧慮，會更勇于在真問題上探索。”丘成桐坦言，把招生對象放寬到初三年級，除了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科相較，是一門“早熟的學(xué)科”之外，這種“無所顧忌”也是他更為看重的學(xué)生素質(zhì)。

　　而對于“面向全球招生”，丘成桐則表示是希望打造一個開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，找到那些可以攪動學(xué)習(xí)、科研生態(tài)的“鯰魚”：“大到整個科學(xué)，小到數(shù)學(xué)學(xué)科，不同地方有不同的特點、不同的風(fēng)氣、不同的科學(xué)走向，比如俄羅斯看重具體的計算，法國人對數(shù)學(xué)的想法很抽象。有外國的學(xué)生和學(xué)者在都是有好處的，這會給中國的學(xué)生帶來很多不一樣的東西。”丘成桐說。

　　100個名額虛位以待，這個優(yōu)中選優(yōu)的領(lǐng)軍計劃最看重學(xué)生的哪些素質(zhì)？

　　“所有做研究的好品質(zhì)都應(yīng)當(dāng)有。一是要懂得考試，雖然不用高考，但事實上我們對這些學(xué)生的考試會更嚴(yán)格也會更難。二是對數(shù)學(xué)真正有興趣。三是要能夠坐下來、肯下功夫。當(dāng)然，為了更快為國家培養(yǎng)出人才，這些孩子必須要有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這是必要條件。”丘成桐說。

怎么選拔：入圍要連闖七道關(guān)卡，絕不考偏題怪題

　　《招生辦法》：入選數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃，考生需要連闖初評、綜合測試、專業(yè)測試、體質(zhì)測試、入圍認(rèn)定、確認(rèn)和預(yù)科培養(yǎng)七道關(guān)卡。其中，綜合測評環(huán)節(jié)考察中英文閱讀、數(shù)學(xué)和物理。專業(yè)測評環(huán)節(jié)考察中學(xué)數(shù)學(xué)全部內(nèi)容、微積分、線性代數(shù)、群與群作用的基本概念，以及非固定形式的開放性內(nèi)容。

　　盡管對公眾而言，“無須高考”四個字具有很大的沖擊力，但不少網(wǎng)友在研讀《招生辦法》后直言，要想闖過上述七道關(guān)卡，門檻不降反升，只有真正的“數(shù)學(xué)天才”才敢于應(yīng)戰(zhàn)。

　　“招生名額不設(shè)國際國內(nèi)和年級分配比例，而是按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照寧缺毋濫的原則擇優(yōu)選拔。選拔既考查學(xué)生多學(xué)科的綜合素質(zhì)，又考查學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的能力和水平，同時也十分重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展情況。對于低年級學(xué)生，還會在預(yù)科階段考察其對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力，考察合格才能辦理錄取手續(xù)。”清華大學(xué)招辦主任余瀟瀟告訴記者，清華將專門設(shè)立由丘成桐先生領(lǐng)銜的招生評審專家委員會進(jìn)行考核選拔，所有選拔環(huán)節(jié)全程接受紀(jì)委監(jiān)督，確保公平公正。

　　大師坐鎮(zhèn)、關(guān)卡密集、層層選拔，考生需要做哪些準(zhǔn)備？

　　“雖然考核嚴(yán)格難度不小，但我們絕不會考偏題、難題、怪題。”丘成桐告訴記者，這是數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃選才最重要的原則之一。“我們考察的是那些真的有內(nèi)容的問題，能夠帶領(lǐng)學(xué)生在宏大的數(shù)學(xué)學(xué)科中向前走的問題。我們不會去找很刁難的題目，因為這沒有意義。一句話，我們要考的是你需要曉得的東西，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，這樣的好東西很多。”丘成桐說。

如何培養(yǎng)：新設(shè)書院，學(xué)術(shù)大師授課，定制數(shù)學(xué)史和科學(xué)史課程

　　《招生辦法》：成立書院，采用“‘3+2’+3”培養(yǎng)模式，從本科連續(xù)培養(yǎng)至博士研究生階段。“3+2”階段學(xué)習(xí)期間不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

　　“數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科對于一個國家的科技創(chuàng)新能力具有突出的支撐作用。選拔具有突出稟賦和強烈學(xué)術(shù)志趣的青少年，通過學(xué)術(shù)名家和優(yōu)秀學(xué)者的授課指導(dǎo)，在接受基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時充分接觸學(xué)術(shù)前沿，較早養(yǎng)成研究能力，對于創(chuàng)新人才的養(yǎng)成是一個有益探索。”清華大學(xué)副校長彭剛表示，“此次數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃與學(xué)堂計劃一脈相承的一點，就是最優(yōu)秀的學(xué)者在最優(yōu)秀的學(xué)生身上下最大的功夫，培養(yǎng)未來的拔尖創(chuàng)新人才。”

　　8年，是丘成桐數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃為這批將被精挑細(xì)選的孩子勾勒的一條頂尖數(shù)學(xué)家成長之路。

　　丘成桐對這8年有著清晰的任務(wù)分解：“前3年數(shù)理基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，第4、5年科研訓(xùn)練；博士階段‘3’，要進(jìn)行職業(yè)科學(xué)家學(xué)習(xí)訓(xùn)練。”到了第8年博士畢業(yè)時，他希望這些孩子的博士論文達(dá)到世界頂尖水平：“可以投稿到全世界最好的雜志去，做到‘引流’的研究。”

　　為了達(dá)成目標(biāo)，一流的師資和課程成為數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃的重中之重。

　　記者了解到，書院式培養(yǎng)、因材施教和開放交流是計劃培養(yǎng)的三大要點。清華將新設(shè)書院作為計劃人才培養(yǎng)單位，學(xué)術(shù)大師直接授課，定制數(shù)學(xué)史和科學(xué)史課程，強化專業(yè)研討和論文訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生開展前沿研究，吸納學(xué)生參與應(yīng)用項目。同時，邀請國際著名科學(xué)家授課、講座及進(jìn)行論文指導(dǎo)等教學(xué)活動，選派學(xué)生到國外一流大學(xué)和科研機構(gòu)學(xué)習(xí)交流。

　　“現(xiàn)在我們很多學(xué)生，沒有看到第一流的學(xué)者是怎么做學(xué)問的。好老師不能只懂得教書，要能帶領(lǐng)學(xué)生走出一條科研新路。他必須正在從事一流的研究、走一個深的方向，學(xué)生在旁邊看著你的科研走勢、方向，在得到科研方法訓(xùn)練、科研品味熏陶的同時，有一個典范、‘背影’的作用。”丘成桐如此描述他將構(gòu)建的教師隊伍。

　　在課程設(shè)計方面，計劃也有著縝密的構(gòu)思。

　　“領(lǐng)軍計劃的這群孩子，我期望能夠胸襟更大，不只是進(jìn)行數(shù)學(xué)單學(xué)科的培養(yǎng)。這20多年來，數(shù)學(xué)發(fā)展受物理研究影響很大，四大力學(xué)是必學(xué)的。”丘成桐告訴記者，文學(xué)、體育等課程也將登上學(xué)生的課程表。而在眾多課程中，他尤為看重兩門課，“一個向前看，一個向后走”。“一是要教數(shù)學(xué)歷史，讓學(xué)生懂得歷史上數(shù)學(xué)家都做了什么重要的工作，我可能會來教這門課。二是要教數(shù)學(xué)學(xué)科的最新走勢。”

　　彭剛介紹，為了培養(yǎng)出這樣“胸襟更大”的領(lǐng)軍英才，清華會在教學(xué)組織和課程體系等方面更多地考慮融合清華的辦學(xué)傳統(tǒng)和國際頂尖數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)經(jīng)驗，高度尊重丘成桐先生的人才培養(yǎng)理念。

　　目前，報名正在進(jìn)行中。3月下旬，清華將公布入圍認(rèn)定結(jié)果；4月至6月，經(jīng)過層層選拔的學(xué)生將接受預(yù)科培養(yǎng)和考察。這些被視作未來中國頂尖科學(xué)家“種子”的年輕人究竟什么樣、將在怎樣的一片沃野中破土發(fā)芽，本報記者將持續(xù)跟蹤。（鄧暉/光明日報）