金秋九月，碩果累累。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是很多大學(xué)生播種希望的日子。對(duì)于許多剛步入高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，開學(xué)典禮無(wú)疑是新生們大學(xué)生涯的新起點(diǎn)，更是他們瞭望未來(lái)、暢聊夢(mèng)想的新舞臺(tái)。

　　在這樣一個(gè)具有特殊意義的“開學(xué)第一課”上，各個(gè)高校絞盡腦汁，或寄予期待、或飽含深情、或送出祝福……今年各大高校的開學(xué)典禮閃爍著怎樣的大學(xué)精神、哪些高頻詞匯成為大學(xué)校長(zhǎng)殷切的囑托，本期我們走進(jìn)二十余所高校，聽一聽“大學(xué)第一課”上的校長(zhǎng)哲思。

與祖國(guó)同行把個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展

　　今年是新中國(guó)成立70周年。進(jìn)入新時(shí)代，今天的新生們正處在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的歷史機(jī)遇期，這代人肩負(fù)著未來(lái)二三十年要代表中國(guó)走到世界舞臺(tái)中央去表演、去引領(lǐng)的使命。

　　“愛(ài)國(guó)”成為今年校長(zhǎng)發(fā)言最熱頻詞之一。教導(dǎo)新學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)。熱愛(ài)祖國(guó)、了解祖國(guó)、融入祖國(guó)成為校長(zhǎng)們開學(xué)典禮的“流行語(yǔ)”。

　　“你是中國(guó)人嗎？”“你愛(ài)中國(guó)嗎？”“你愿意中國(guó)好嗎？”在今年的開學(xué)典禮上，南開大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤帶領(lǐng)新百年的第一批本科生再次重溫了張伯苓校長(zhǎng)的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”，他在致辭中29次提到愛(ài)國(guó)。如何寫就“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”的新時(shí)代答卷呢？曹雪濤認(rèn)為，答好“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”，當(dāng)有秉公愛(ài)國(guó)的大格局，當(dāng)有學(xué)以報(bào)國(guó)的大擔(dān)當(dāng)，當(dāng)有實(shí)干強(qiáng)國(guó)的大作為。

　　“今年入學(xué)的新生無(wú)疑是幸運(yùn)的一代，你們的人生黃金期與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的學(xué)校夢(mèng)高度契合。”華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李元元叮囑學(xué)生，青年學(xué)生要追求卓越，要立鴻鵠之志、懷家國(guó)之情。只有把個(gè)人的小我融入祖國(guó)的大我，與人民同心、與時(shí)代同行，才能更好升華人生境界，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　西安交通大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)在開學(xué)典禮上對(duì)新生的未來(lái)寄予很大的期許，他期待新生們能把自己的夢(mèng)想和國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合在一起。在這個(gè)多元化、多彩繽紛的世界中團(tuán)結(jié)凝聚在一起，將是一個(gè)民族生生不息、勇往直前、永放光芒的民族力量和民族內(nèi)涵。

　　除了在開學(xué)第一課上暢談家國(guó)情懷，很多高校更是在教育方式上不斷革新。今年，為了讓學(xué)生深耕基礎(chǔ)、開闊視野，同濟(jì)大學(xué)對(duì)本科生培養(yǎng)工作進(jìn)行了重大改革，實(shí)行大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理，希望學(xué)生成長(zhǎng)為引領(lǐng)未來(lái)的社會(huì)棟梁與專業(yè)精英，成為支撐國(guó)家和民族的“擎天柱”。

　　“‘擎天柱’意味著意志堅(jiān)定、頂天立地、擔(dān)當(dāng)大任、實(shí)力卓越。”同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰在開學(xué)典禮上對(duì)新生說(shuō)，希望學(xué)生立志做對(duì)國(guó)家發(fā)展和人民福祉具有深遠(yuǎn)影響的大事，把個(gè)人理想融入時(shí)代主題，堅(jiān)持與祖國(guó)同行、堅(jiān)持為人民奉獻(xiàn)。我們可能面臨現(xiàn)實(shí)壓力，面對(duì)各種利益的誘惑，還可能經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間努力卻得不到成果的苦悶，但成功屬于有夢(mèng)想、不放棄的人。

與時(shí)代同行瞄準(zhǔn)前沿勇攀一流高峰

　　“誰(shuí)擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰(shuí)就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”去年，習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了人才和科技的重要性。高校是一流人才培養(yǎng)的主陣地。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能、生物技術(shù)等顛覆性科技競(jìng)相涌現(xiàn)，加速了知識(shí)生產(chǎn)和裂變。高等教育的改革和創(chuàng)新使命越發(fā)迫切。為此，瞄準(zhǔn)前沿、爭(zhēng)創(chuàng)一流、勇于創(chuàng)新，也成為高校開學(xué)典禮的高頻詞。

　　大學(xué)是創(chuàng)新的源頭、是0到1原創(chuàng)知識(shí)的基地。四川大學(xué)校長(zhǎng)李言榮格外重視培養(yǎng)新生們的創(chuàng)新意識(shí)。他在開學(xué)典禮中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)校園由于學(xué)術(shù)思想的自由使得每個(gè)角落都彌漫著創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的意識(shí)，新概念、新理論、新方法、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明層出不窮。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）校長(zhǎng)徐曉飛直言哈工大人才培養(yǎng)講究“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重能力、求創(chuàng)新”，“自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神”也是哈工大精神重要內(nèi)涵；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)包信和坦言中國(guó)科大初建時(shí)就以創(chuàng)新立校，“創(chuàng)新無(wú)處不在，熔鑄在科大人的靈魂里，已成為科大人開拓進(jìn)取的一種本能和內(nèi)驅(qū)力”；東南大學(xué)校長(zhǎng)張廣軍則希望新生們傳承東大“以科學(xué)名世”的勇氣和智慧，苦練自主創(chuàng)新本領(lǐng)，真正以創(chuàng)新進(jìn)，以創(chuàng)新強(qiáng)，以創(chuàng)新勝，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。

　　很多高校將培養(yǎng)創(chuàng)新人才融入師生工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。正如南方科技大學(xué)校長(zhǎng)陳十一在開學(xué)典禮中向新生介紹說(shuō)，在南科大幾乎沒(méi)有兩名學(xué)生的成績(jī)單上有完全一樣的修讀課程。想成為一名卓越的科學(xué)家、工程師或跨學(xué)科人才，學(xué)生一定可以按照自己的規(guī)劃選擇自己的課程、科研和創(chuàng)新項(xiàng)目，形成有自己特色的知識(shí)、能力、思維框架。

　　“創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)一定是未來(lái)高校人才培養(yǎng)的標(biāo)配。”東北林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李斌在致辭中說(shuō)，隨著創(chuàng)新型國(guó)家的持續(xù)建設(shè)，現(xiàn)代科技的創(chuàng)新發(fā)展，生物技術(shù)、新材料、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等日新月異，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命蓬勃發(fā)展，尤其是5G時(shí)代即將來(lái)臨，我們迎來(lái)了科技創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)造無(wú)限可能的機(jī)遇期。

與奮斗同行堅(jiān)守一顆孜孜不倦的求索心

　　習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。當(dāng)前，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種社會(huì)共識(shí)。正如四川大學(xué)校長(zhǎng)李言榮所言，好大學(xué)的學(xué)生總結(jié)起來(lái)就是幾個(gè)字：越優(yōu)秀、越上進(jìn)，越成功、越努力。

　　“跳出慵懶的舒適區(qū)，迎著風(fēng)霜雨雪野蠻生長(zhǎng)。”揚(yáng)州大學(xué)校長(zhǎng)焦新安告誡學(xué)生，人貴有志，學(xué)貴有恒。他呼吁全體新生：堅(jiān)持從每天早晨的“打卡”跑步做起，從進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)、進(jìn)創(chuàng)業(yè)苗圃做起，從走出國(guó)門、走向世界做起……全面調(diào)動(dòng)和集中精力，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)去攻克，善于積小勝為大勝。

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在今年的迎新工作中去掉了很多“保姆式”服務(wù)，就是希望學(xué)生從入學(xué)報(bào)到第一天就學(xué)會(huì)獨(dú)立，自主應(yīng)對(duì)新生活和新環(huán)境。該校校長(zhǎng)李召虎表示，大學(xué)是一個(gè)需要吃苦的地方，它是一個(gè)練兵場(chǎng)，而不是安樂(lè)窩。

　　著名教育家埃德加·福爾指出，未來(lái)世界的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。天津大學(xué)校長(zhǎng)金東寒向新生們介紹了該校工程非線性振動(dòng)專家陳予恕院士的教學(xué)經(jīng)歷。在學(xué)生學(xué)習(xí)開始之前，他一定會(huì)問(wèn)學(xué)生這樣的問(wèn)題：“有興趣嗎？愿意下力氣嗎？”陳先生要求學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)”，自己更是“勤奮”的典范。在85歲高齡時(shí)，還立下“將繼續(xù)努力，一直到生命的最后一刻”的誓言。

　　“在一個(gè)好大學(xué)里，不是說(shuō)老師都有多牛，同學(xué)們有多聰明絕頂，硬件條件有什么不得了，關(guān)鍵是有一種彌漫在整個(gè)校園里、每一個(gè)角落中，人人都努力上進(jìn)的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標(biāo)準(zhǔn)。”四川大學(xué)校長(zhǎng)李言榮認(rèn)為，只要在這樣一種環(huán)境下成長(zhǎng)，以這樣一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)悄悄地、一點(diǎn)一點(diǎn)地滲進(jìn)學(xué)生的血液中，并升華為一種做人的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響學(xué)生的一生。

　　開學(xué)典禮上的致辭，是一所大學(xué)沉甸甸的囑托，更是一所大學(xué)精神內(nèi)涵的外延。“學(xué)習(xí)”“創(chuàng)新”“愛(ài)國(guó)”……校長(zhǎng)們傳遞的新觀念、新思維和新方法，喚起了新生們的心靈共鳴。不斷激發(fā)著學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的奮斗熱情，也催發(fā)著他們勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神品質(zhì)。在奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上激蕩青春的活力。

?嘉賓觀點(diǎn)

梁建英：不馳于空想不懈于奮斗

　　20多年來(lái)，我一直在鐵路裝備行業(yè)工作，作為一名高鐵設(shè)計(jì)師，我親身經(jīng)歷了中國(guó)高鐵從追趕到領(lǐng)跑的時(shí)代。我想結(jié)合“和諧號(hào)”“復(fù)興號(hào)”研發(fā)經(jīng)歷，分享一些感悟。

　　一是看遠(yuǎn)，以大情懷做眼前事。遠(yuǎn)大的志向、博大的情懷是成就一番事業(yè)的關(guān)鍵。在今天這個(gè)繁華喧囂的時(shí)代，我們更需要情懷。

　　二是看透，聰明人肯下苦功。高鐵研發(fā)的經(jīng)歷告訴我們，把產(chǎn)品做到極致，絕非一蹴而就，而是沉下心、不浮躁、百折不撓。如果用高鐵喻人生，我最想說(shuō)的是，速度不等于速成。

　　三是看清，基本功成就真正的高手。高手都有師傅，但是你能不能成為高手并不在于師傅，而是取決于你自己。眼高手低不成事、夸夸其談?wù)`大事，知識(shí)的積累需要廣度、深度，更需要精度。只有練好基本功，才能成為真正的高手。

　　（摘自中車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司副總經(jīng)理、總工程師梁建英在同濟(jì)大學(xué)開學(xué)典禮上的講話）

宋征宇：仰望不一樣的星空

　　在浙江大學(xué)畢業(yè)后我到中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院學(xué)習(xí)并一直在航天領(lǐng)域工作。因此，結(jié)合我的求學(xué)和工作經(jīng)歷，與大家分享一點(diǎn)體會(huì)。

　　首先，志向要宏遠(yuǎn)。我并不是一開始就選擇做航天人，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢地對(duì)航天產(chǎn)生興趣，逐步認(rèn)識(shí)到航天探索的魅力，并發(fā)現(xiàn)自己能夠在其中發(fā)揮作用。

　　其次，基礎(chǔ)要寬厚。必要的知識(shí)、學(xué)習(xí)的技能和基礎(chǔ)學(xué)科才能筑牢人生大廈。而且越是基礎(chǔ)的學(xué)科，其作用范圍越大，也越能夠在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。不要為了急于求成而忽略基礎(chǔ)，要結(jié)合工作和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷積累專業(yè)知識(shí)的厚度，更新拓寬專業(yè)知識(shí)的廣度，支撐起屬于自己人生的長(zhǎng)跑。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，要將個(gè)人的發(fā)展與祖國(guó)的需要緊密結(jié)合在一起。長(zhǎng)征二號(hào)F火箭是我參加工作以來(lái)從事的第一個(gè)航天項(xiàng)目，為了滿足載人飛行高可靠的要求，我們花了數(shù)十年時(shí)間，持續(xù)提高飛行控制的可靠性，將單故障點(diǎn)從幾千處減少到7處。有將近8年的時(shí)間，外界不知道我們?cè)诟墒裁矗S多同學(xué)和朋友都說(shuō)找不著我了，消失了。但當(dāng)火箭載著神舟飛船奔向太空時(shí)，一切的辛苦都值得。

　　（摘自中國(guó)航天科技集團(tuán)一院十二所副總工程師宋征宇在浙江大學(xué)開學(xué)典禮上的講話）

毛浩然：珍惜給你潑冷水的人

　　我最感激我碩士生導(dǎo)師的其中一點(diǎn)就是，他經(jīng)常在我很順利的時(shí)候給我潑冷水甚至潑冰水。

　　我的導(dǎo)師李榮寶教授是出了名的嚴(yán)格。我剛開始發(fā)表論文時(shí)都是投普通本科學(xué)報(bào)，連續(xù)發(fā)了好多篇，見導(dǎo)師時(shí)還挺得意的，心想終于可以讓導(dǎo)師夸我兩句了。

　　結(jié)果我導(dǎo)師說(shuō)：“你發(fā)那么多普通本科學(xué)報(bào)論文干什么？你就是發(fā)100篇都沒(méi)人理你。你如果能在權(quán)威期刊上連發(fā)三篇論文，出去開會(huì)的時(shí)候就會(huì)有人握著你的手說(shuō)：久仰久仰。要生產(chǎn)原子彈，別整天折騰手榴彈。”

　　后來(lái)，我經(jīng)過(guò)五年努力，真的在權(quán)威期刊上連發(fā)了三篇論文，出去開會(huì)時(shí)，雖然沒(méi)有人說(shuō)久仰久仰，但我還是副教授時(shí)，教授們見了我，都會(huì)由衷地客氣謙讓。

　　不能只聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，就聽不進(jìn)批評(píng)。只有負(fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此吃力不討好，這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

　　（摘自華僑大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)毛浩然在華僑大學(xué)開學(xué)典禮上的講話）

開學(xué)寄語(yǔ)·金句集錦

　　好大學(xué)的學(xué)生總結(jié)起來(lái)就是幾個(gè)字：越優(yōu)秀、越上進(jìn)，越成功、越努力。

　　——四川大學(xué)校長(zhǎng)李言榮

　　人生的改變，不是從改變思維開始，而是從改變習(xí)慣開始。

　　——廣西大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇

　　本科期間重要的不是你學(xué)了什么，而是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　——天津大學(xué)校長(zhǎng)金東寒

　　從入學(xué)開始就要做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，做一個(gè)會(huì)充分利用時(shí)間的人，這樣美麗的人生就會(huì)徐徐為你展開。

　　——燕山大學(xué)校長(zhǎng)趙丁選

　　每個(gè)人的人生都有其獨(dú)特性，不應(yīng)該用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模板來(lái)測(cè)量人生的成功和失敗，只要將個(gè)人的志趣融入到為社會(huì)、國(guó)家、民族、人類做貢獻(xiàn)的事業(yè)中，每個(gè)人探索的路徑可以千差萬(wàn)別，成功的樣式可以萬(wàn)紫千紅。

　　——電子科技大學(xué)校長(zhǎng)曾勇

　　了解一所大學(xué)，最為重要的是認(rèn)知其精神和品格。大學(xué)的精神和品格，對(duì)于師生的成長(zhǎng)成才、做人做事，起著方向引領(lǐng)和潛移默化的作用。

　　——山東師范大學(xué)校長(zhǎng)曾慶良

　　大學(xué)是一個(gè)需要吃苦的地方，它是一個(gè)練兵場(chǎng)，而不是一個(gè)安樂(lè)窩。

　　——華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李召虎

　　養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、駕馭知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的性格、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的洞察力，將知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為能力，做到業(yè)有所精、學(xué)有所成。

　　——東北林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李斌

　　開學(xué)典禮，對(duì)于你們而言，既是一次“清零”，又是一次“重啟”，就是要讓大家意識(shí)到身份角色的變換，學(xué)習(xí)方式以及思維方式的轉(zhuǎn)變；就是要讓大家以一種全新的自我，以一種全新的精神面貌，投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的人生歷程。

　　——常熟理工學(xué)院校長(zhǎng)江作軍

　　追夢(mèng)之路并非一帆風(fēng)順，面對(duì)荊棘載途、艱難險(xiǎn)阻必須迎難而上、百折不撓，義無(wú)反顧向著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　——青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋希云

　　《中國(guó)教育報(bào)》2019年09月09日第5版