­　　馬紅是一名普通的音樂教師，她所在的大連市西崗區(qū)建設小學外來務工子女占了90%，來自全國20多個省份，學業(yè)基礎知識普遍薄弱，父母文化程度偏低，孩子們沒有安全感，很自卑。

­　　“城里孩子會什么，我們就努力讓自己的孩子也會什么！”從一個念頭開始，建設小學在8年前開始了藝術教育免費校內培養(yǎng)的嘗試。零基礎的孩子們，從五線譜和口風琴學起，馬紅每天的工作時間是早7時至晚7時，將每個年級、每個班級排好課表。當人人都學會口風琴之后，他們又完成了第二個目標：再教給每個學生一種民族樂器，每個班級組成一個民樂團。

­　　琵琶、柳琴、中阮、揚琴、笛子……每一年、每一天，走廊里、教室里，免費音樂課堂連寒暑假都不停歇，建設小學的孩子們真正成了藝術小能手，還組建了遠近聞名的百人民樂團，當外來務工子女驕傲地站在舞臺上，“自信”是最美好的形容詞。

­　　近年來，大連市西崗區(qū)積極支持免費校本課程的推進，身在校園的孩子們，能對話全國優(yōu)秀的藝術家，并且成為他們的“弟子”。去年6月，國家一級演員、中國戲劇最高獎“梅花獎”得主夏君來到水仙小學，“夏君藝術工作室”暨“水仙花小劇社”同時揭牌，她攜手中國話劇最高獎“金獅獎”得主杜文祿、中央戲劇學院“學院表演獎”得主王金偉、兒童文學家車培晶等眾多文藝界人士扎根校園，長期從聲、臺、形、表等多方面培養(yǎng)小社員的基本功。此外，大同小學“王敏曲藝工作室”、五四路小學“杜明藝術工作室”等一批名家工作室陸續(xù)誕生。

­　　春天里親手種下一顆葫蘆種子，澆水、施肥、養(yǎng)護，于秋日里摘下成熟的小葫蘆，在上面作畫或者烙畫，這是水仙小學孩子們的功課；皮影戲走進大連市實驗小學，孩子們能畫、能刻，也能表演；兆麟小學的孩子們拿起木刻刀制作版畫，全程自主動手去畫稿、刻版、上油墨、拓印……以全國青少年美育示范區(qū)的西崗區(qū)為例，全區(qū)以“藝術與生活”為主題開發(fā)的藝術校本課程達到255門，2017年引入200余位藝術家進校園，還開設旅順花板舞、民間傳統(tǒng)面塑、復州皮影戲等非遺校本課程，并建立非遺基地。

­　　能在校園里免費學習各式各樣的本領，追求優(yōu)質與均衡發(fā)展的大連教育圈，每一個校園都是孩子們全面發(fā)展、幸福長大的樂園；而讓孩子擁有充盈的安全感，更是每一位家長的期盼所在，在這個春天里，大連全面開啟了平安校園的建設。

­　　3月9日早上，大連市交警支隊中山大隊文職警員王冠南發(fā)了一條朋友圈——“你把人民放心中，人民也把你放心中。”配圖里，一罐溫熱的飲料外面貼著一張紙，稚嫩卻一筆一畫地寫著：“天氣很冷，警察叔叔暖暖手吧！”當天氣溫驟降至0攝氏度，王冠南與同事們和平日一樣守護在青泥洼橋小學門口疏導交通，懂得感恩的孩子們自發(fā)送來了暖心的熱飲來“暖暖手”。

­　　私家車數量劇增，每逢早晚高峰，很多校門口雜亂擁堵，隱含安全隱患。今年春季開學前，大連交警部門先做了一項覆蓋全市的調查，采集了車號、車型、微信號、班級、學號，建立了一個大型的“車輛數據庫”。

­　　大連交警部門根據大數據的設計與計算，按照不同年級的人流和車流，發(fā)放不同顏色的學生車輛專屬臨時停車證，實行上學高峰“即停即走”，放學高峰年級“錯時”放、家長“分批”接的模式。全市篩選了58處毗鄰主干道或交通壓力相對較大的校園設立護學崗，早晚上下學時段有警力執(zhí)勤，受益近10萬人。

­　　“以前，每天早上送孩子上學是件頭疼的事情，大量的車都堵在校門口，剮蹭是小事兒，穿梭其中的孩子太危險了。”青泥洼橋小學學生家長林女士的臨時身份是“家長志愿者”，記者采訪當日，她手持讓行牌，穿著反光背心，與教師、保安和駐校交警共同護導學生平安出行。“咱大連開展的護校聯(lián)盟活動，讓每一位家長感到安心。守護校門外‘最后100米’的安全，便是守護60萬上學路上的無憂少年！”

­　　教育，一頭連接著每一個家庭每一個孩子，關乎每個人的成長、幸福和期待；另一頭連接著改革發(fā)展的人才原動力，關乎城市創(chuàng)新、潛能與未來。中國社會科學院剛剛發(fā)布的2017年《公共服務藍皮書》中，大連市基礎教育公共服務滿意度指標在全國38個主要城市中排名第2位，這是大連市民對于這座城市全面實施教育民生的親手點贊。（記者 吳琳 通訊員 玄龍鎬）