近日，華北電力大學(xué)與北汽龐大集團(tuán)合作在校內(nèi)開設(shè)了新能源汽車自助分時租賃點，不少學(xué)生感嘆“只見過有學(xué)校租自行車的，沒見過有學(xué)校租汽車的”。這個看起來“時髦”的消費方式在校園發(fā)展得怎么樣？還沒有獨立經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生能否消費得起，新能源車能否在其他高校推廣？帶著這些問題，北京青年報記者展開了探訪。

　　租車APP下午3時顯示已無車可租

現(xiàn)狀

學(xué)生組團(tuán)租車 下午基本租不到車

　　近日，北青報記者來到華北電力大學(xué)一探究竟。該校的新能源車租賃點設(shè)置在教四邊上，旁邊配有一排充電樁。師生在手機(jī)上下載“綠行公務(wù)車”APP就能自助租車，也有工作人員在現(xiàn)場進(jìn)行租車指導(dǎo)。北青報記者在現(xiàn)場觀察，在2點半至3點的半個小時內(nèi)，就有3輛車被租出，在3點時，現(xiàn)場只剩下3輛車了。在“綠行公務(wù)車”APP頁面上顯示“可用車輛0臺”，原因是3輛車都因電量不足在充電中。

　　今年3月9日，華北電力大學(xué)與北汽龐大集團(tuán)合作在校內(nèi)開設(shè)新能源汽車自助分時租賃點，在校內(nèi)建設(shè)了5個快充樁和29個慢充樁，投入運營車輛20臺。對于在校內(nèi)引入新能源車的原因，該校在校官網(wǎng)上表示，“在目前公車改革的新形勢下，該項目的落地有助于提高辦事效率、滿足學(xué)校公務(wù)活動的需求，也為我校師生綠色出行提供服務(wù)保障。”

　　不過，相比學(xué)校的教師，租車的客戶幾乎都是大學(xué)生。該校的一名輔導(dǎo)員說，“據(jù)我了解，我身邊沒多少老師租車，老師租車回家不劃算，也不能確保電量。”

　　在租車現(xiàn)場，北青報記者看見多是學(xué)生組團(tuán)租車。有一輛車上坐著5名學(xué)生，坐在主駕駛位上的女生介紹，大家都是實驗室的同學(xué)，相約開車去學(xué)校周邊玩玩。這名女生說：“我們是研三畢業(yè)生，大伙想在畢業(yè)前嘗試下開車出去玩耍的感覺。”

　　租賃新能源汽車對大學(xué)生而言算是“高消費”，在高校的市場怎么樣？記者隨機(jī)訪問的租車女生說，“我們組團(tuán)租車，租一天159元，平分下來每人才30元左右。不過，要是自己租車，就不如公共交通劃算了。”

　　對于新能源汽車進(jìn)校園，該校一位從事學(xué)生工作的教師說，“現(xiàn)在大學(xué)生的消費觀念已經(jīng)很不同了，特別是有的學(xué)生中花錢租車帶著女朋友兜風(fēng)，這在旁人看來還是比較‘酷’的。”

調(diào)查

新能源車租賃能否推廣仍待觀察

　　北青報記者從北汽龐大有限公司了解到，該公司目前除了在華北電力大學(xué)正式啟動運營以外，還將在中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等幾十所高校推廣，計劃覆蓋北京所有高校。不過，對于新能源車進(jìn)校園的問題，高校內(nèi)也有一些不同的聲音。

新手租車上路

加大校園交通安全隱患

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校內(nèi)擁有駕照的學(xué)生比例在70%左右，大多是在大學(xué)期間拿到駕照，但部分學(xué)生由于平時開車的機(jī)會不多，開車技能也不夠嫻熟。新能源汽車進(jìn)校園后，學(xué)生在注冊APP時只需上傳駕照就可租車了，這就帶來了一些校園交通安全隱患。

　　“咱學(xué)校自從有新能源車租賃項目后，我在學(xué)校開車都小心多了。”一位在該校教書的劉老師說，“最近看見過好幾個學(xué)生坐在一個新能源車?yán)锩?，看主駕駛座上的學(xué)生開車的姿勢就知道是個新手，車開得很慢，這學(xué)生不會租車來練車吧。”于是，從那次以后，劉老師在校內(nèi)開車時看見新能源車和學(xué)生模樣的司機(jī)，就會選擇避開或放慢車速。

　　還有一點讓劉老師感到擔(dān)心的是，車技不好的學(xué)生把車開到學(xué)校外面出了事怎么辦，“校外的交通肯定比校內(nèi)復(fù)雜，尤其是車技不好的學(xué)生的安全很難得到保障。”

學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力

市場前景有待觀察

　　北青報記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，租車群體多以經(jīng)濟(jì)能力稍強(qiáng)一點的研究生為主，也多是多人“拼租”出去游玩。即使是“拼租”，這些學(xué)生會頻繁租車嗎？“嘗鮮”過后，該校的新能源汽車租賃項目是否會冷淡下來？

　　據(jù)該校一位學(xué)生發(fā)起的《華北電力大學(xué)學(xué)生對新能源汽車自助租賃的態(tài)度調(diào)查》問卷顯示（共276人填寫問卷），近五成學(xué)生的生活費處于1000-1500元之間，只有一成學(xué)生的生活費在2000元以上。其中，39.13%的學(xué)生認(rèn)為生活費剛剛夠用，近一半的學(xué)生僅能承受100元以內(nèi)的租車費用。一位每月生活費在1500元左右的大三學(xué)生說：“我每個月的生活費剛剛夠，上次和同學(xué)一起租車花費了五六十塊錢，偶爾這樣出去玩幾次就行了，多了就承受不來了。”

　　在“何種情況下會選擇租用新能源汽車”選項下，近三成學(xué)生選擇“出于好奇體驗下”，近六成學(xué)生選擇“朋友一起出去玩耍”，僅一成學(xué)生選擇“外出辦事”等其他用途。而在“選擇多少人一起租用新能源車”上，66.67%的學(xué)生選擇“兩人以上租車”。“誰沒事一個人花一百多租個車出去瞎溜達(dá)。”一名租過車的研二學(xué)生表示，初期體驗下新鮮感就行了，以后有需求時再考慮是否租車。

內(nèi)存

不同時代的大學(xué)高消費品

　　不同年代，在大學(xué)流行的高消費品和消費方式也不盡相同。就此，北青報記者梳理了2005-2015年這10年間在大學(xué)時興的高消費品。雖然在近10年間，大學(xué)里時興的高消費品不停在變化，但一些價格不菲的商品仍是部分大學(xué)生盲目追求的目標(biāo)。

時間：2005-2009年

　　大學(xué)高消費品：索尼單放機(jī)、MP3/4、PSP、諾基亞等品牌手機(jī)

　　2000年初，索尼單放機(jī)、MP3/4、PSP等電子產(chǎn)品在大學(xué)校園里開始流行，這對大學(xué)生而言算是一筆高消費。

　　2005年上大學(xué)的鄭菲在入學(xué)時，家人獎勵了一臺三四百元的索尼單放機(jī)，“單放機(jī)很薄，放盤磁帶進(jìn)去邊走邊聽，這都能吸引一些同學(xué)的關(guān)注。”另外，大學(xué)生能擁有一部七八百元的諾基亞直板手機(jī)算是不錯的，如果有人買了摩托羅拉翻蓋手機(jī)、索尼手機(jī)，那就相當(dāng)于擁有了一件奢侈品。

時間：2009-2013年

　　大學(xué)高消費品：筆記本電腦、智能手機(jī)、單反相機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品

　　在大學(xué)校園里，高消費品往往是最開始由個人擁有，最后普及成大部分人會擁有的東西。拿手機(jī)而言，在2005年左右，擁有一部諾基亞手機(jī)就非常不錯了，但隨著手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在2009年左右，智能手機(jī)開始普及，大學(xué)生們對手機(jī)的使用需求升級成可上網(wǎng)的觸屏智能手機(jī)。

　　孫博2009年入學(xué)，在2010年時，看著身邊的人都開始換智能手機(jī)，孫博開始“心癢”，“我的手機(jī)只能玩下QQ，看著同學(xué)拿智能手機(jī)玩微博刷網(wǎng)頁，心里很羨慕。”在那個時候，智能手機(jī)的價格都不低，最少也要2000多元。在跟家人多次請求后，孫博用2800元買了一部HTC的智能手機(jī)。“當(dāng)時我們班只有一個人有蘋果手機(jī)，那是很多人都不敢去想擁有的東西。”

時間：2013-至今

　　大學(xué)高消費品：蘋果三件套（iPhone、iPad、Mac），包、鞋等奢侈品，化妝品，出國旅游

　　近年來，每到大學(xué)新生入學(xué)時，就有媒體曝出“有新生要配齊蘋果三件套才入學(xué)”的新聞。對家里經(jīng)濟(jì)條件比較好的大二學(xué)生鄧暢而言，“蘋果三件套”早已配齊，“我讀高三時就有了iPhone和iPad，只是讀大學(xué)時買了個蘋果電腦。”除了這以外，鄧暢在去年暑假還和幾個同學(xué)去泰國玩了四天，用了近一萬元。

專家

體現(xiàn)自我價值并非依靠高消費

　　近些年來，在高校里時常興起一些不同的消費方式，帶領(lǐng)了高校的消費“潮流”。但是，如今的大學(xué)生除了體驗一些新消費方式外，也有部分學(xué)生盲目追求與自身能力不符的高消費。

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授王建平認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生都是95后，與人們傳統(tǒng)認(rèn)知中的大學(xué)生印象已相差太多，使得大家經(jīng)常不太理解他們的一些做法。“他們大多是獨生子女，家庭條件好，追求更好的生活狀態(tài)是沒問題的。”王建平說，“但是，有些學(xué)生盲目追求與學(xué)習(xí)、生活沒有關(guān)系的高消費，以為購買一些高價商品就能體現(xiàn)自我價值，而被群體所接納和認(rèn)可，這就存在問題了。”

　　王建平建議，高校應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的消費觀和價值觀，不要讓學(xué)生以為靠一些名貴的商品就能體現(xiàn)自我價值。（文/本報記者 李夢婷 實習(xí)生齊敏倩 攝影/本報記者 李夢婷）