­　　天津是全國第二批高考改革試點(diǎn)省市，新高考、新課改已推進(jìn)一年多。目前高考改革和高中課程改革實(shí)行情況如何？下一步還有哪些改革舉措？

­　　12月17日，天津市委教育工委常務(wù)副書記、天津市教育委員會主任荊洪陽及相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志走進(jìn)《公仆走進(jìn)直播間》特別節(jié)目《委辦局長年終系列訪談》，針對聽眾和網(wǎng)友關(guān)心的熱點(diǎn)問題作了回答。

­　　高考改革

­　　考試招生制度改革是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，改革的目標(biāo)是要形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。荊洪陽在節(jié)目中介紹，天津市作為第二批高考綜合改革試點(diǎn)，2018年主要完成了四項(xiàng)工作：

­　　一是繼續(xù)推進(jìn)錄取批次合并改革。將本科一批、本科二批合并為普通本科一個(gè)批次，分為A、B兩個(gè)階段。本科院校批次合并改革，有利于擴(kuò)大考生選擇范圍。從實(shí)施效果看，院校層次與考生成績匹配度較高，本科批次一志愿率接近100%，實(shí)現(xiàn)了考生和院校“雙滿意”。

­　　二是繼續(xù)推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。

­　　今年，對參加普通高考報(bào)考高職院校的考生，高職院校依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。這個(gè)辦法減輕了職業(yè)教育性向鮮明考生的學(xué)業(yè)及考試負(fù)擔(dān)，也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本科高校及高職院校分類考試招生創(chuàng)造了條件。

­　　三是啟動了改革后的首次高中學(xué)業(yè)水平考試。

­　　今年7月，我市平穩(wěn)組織實(shí)施了改革后的第一次高中學(xué)業(yè)水平合格性考試。此次考試，考生可自主在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中至多選擇三門，在信息技術(shù)和通用技術(shù)至多選擇一門參加考試，增加了考生的選擇權(quán)，為高中教育多樣化特色發(fā)展創(chuàng)造了條件。

­　　四是匯總形成了2020年在津招生高校專業(yè)科目要求。

­　　根據(jù)我市改革實(shí)施方案，從2020年開始，由考生根據(jù)報(bào)考高校的選考科目要求和自身特長，在6門科目中自主選擇。5月份，已分兩期發(fā)布了全國普通高校在津招生專業(yè)選考科目要求。選考科目的發(fā)布實(shí)現(xiàn)了高校專業(yè)前置引導(dǎo)，為基礎(chǔ)教育做好選科指導(dǎo)提供了有力支撐。

­　　2019年，天津?qū)⒃趦?yōu)化高中學(xué)業(yè)水平等級性考試時(shí)間，健全高校專業(yè)選考要求引導(dǎo)機(jī)制，制定2020年填報(bào)志愿及投檔錄取方案等方面下功夫，為2020年新高考奠定良好基礎(chǔ)。

­　　普通高中課程改革

­　　高考改革牽一發(fā)而動全身，為高中教育教學(xué)也帶來了新的挑戰(zhàn)。荊洪陽表示，“進(jìn)入新高考的兩年來，我們也在積極推進(jìn)與高考改革相適應(yīng)的高中課程改革。”他介紹，今年主要做了五方面工作：

­　　一是完善相關(guān)配套政策。市教委先后出臺了有關(guān)高中課程設(shè)置與實(shí)施、高中學(xué)校課程建設(shè)、高中學(xué)生“選課與走班”、高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試以及進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中教學(xué)管理工作的意見等多個(gè)政策文件，加強(qiáng)政策指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保改革有序推進(jìn)。

­　　二是開展專項(xiàng)培訓(xùn)。目前，已經(jīng)完成了兩輪次的全市基礎(chǔ)教育行政管理者、教研部門領(lǐng)導(dǎo)、所有普通高中學(xué)校管理者、全市高中骨干教師及全市高中教研員市級培訓(xùn)，并指導(dǎo)各區(qū)完成了區(qū)級高中教師全員培訓(xùn)，為高中課改做好了師資準(zhǔn)備。

­　　三是推進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。制定《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施意見》和《指導(dǎo)手冊》，完成了天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息化管理平臺建設(shè)，保障全市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的常態(tài)化實(shí)施。

­　　四是引導(dǎo)學(xué)生合理確定選考科目。建立普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)、生涯和生活等方面的指導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)國家和我市發(fā)布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，指導(dǎo)高中學(xué)生選課，引導(dǎo)學(xué)生在確定選考科目時(shí)把國家需要、高校要求和自己的愛好特長、未來專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)要求結(jié)合起來。

­　　五是充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范引領(lǐng)作用。在全市推廣第二十五中學(xué)、第二南開學(xué)校、天津中學(xué)、濱海新區(qū)紫云中學(xué)等校在課程建設(shè)、教學(xué)改革、選課走班、導(dǎo)師制、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評價(jià)以及智慧校園建設(shè)等方面的改革探索經(jīng)驗(yàn)成果，起到了示范引領(lǐng)作用。