閩南網(wǎng)12月17日訊 沒有三五成群，沒有嬉鬧追趕，甚至連打個(gè)招呼的同學(xué)都沒有【一個(gè)人學(xué)校背后的教育隱痛】，陳婉晶一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人打掃衛(wèi)生，一個(gè)人上課，又一個(gè)人放學(xué)，陪伴她的，是學(xué)校的7名老師。

無論是語文課、數(shù)學(xué)課，還是音樂課、美術(shù)課，陳婉晶都享受著一對(duì)一授課的“特別待遇”，這在陳婉晶看來，除了孤獨(dú)外也有好處，“課堂上，沒有愛說話的同學(xué)，不會(huì)開小差，能集中精力聽課”。

但陳婉晶樂觀的背后，隱藏著老師和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，他們擔(dān)心這樣的校園環(huán)境，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，也有村民質(zhì)疑這是教育資源的浪費(fèi)。

“只要還有學(xué)生，學(xué)校就不會(huì)撤掉。”小學(xué)校長(zhǎng)林家慶說，今年9月開學(xué)時(shí)，陳婉晶就始料未及地成了學(xué)校唯一的學(xué)生，他感到非常惋惜，因?yàn)檫@所占地7160平方米、擁有近20間教室的小學(xué)，實(shí)際可容納五六百號(hào)學(xué)生。

其實(shí)，這樣的尷尬在德化縣的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同樣存在。德化縣教育局一組數(shù)據(jù)顯示，今年，德化全縣有1.9萬多名小學(xué)生，只有8.6%的學(xué)生共1600多人分布在16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其中除楊梅小學(xué)外，還有多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的生源數(shù)都在個(gè)位數(shù)，如大銘鄉(xiāng)只有2個(gè)學(xué)生、南埕鎮(zhèn)和國(guó)寶鄉(xiāng)都只有8個(gè)學(xué)生。（本網(wǎng)記者 林繼學(xué) 田米 文/圖）