躲在被窩里用IPAD玩游戲;騎車用手機聽歌；坐車、走路玩手機；上課時掛著手機QQ……現在還有學生玩游戲機嗎?你OUT(落伍)了。現在學生玩的是IPHONE，IPAD，再不濟也得是有上網功能、游戲功能的智能手機，各種層出不窮的電子產品，正24小時包圍著中小學生，讓母親們憂愁、煩惱。

現象

小學女生迷上IPAD

　　去年年底，在某事業單位工作的李女士，在一次單位抽獎活動中，抽得了一臺IPAD。于是，這臺IPAD成了正讀小學二年級的女兒最愛，用李女士的話，只“要一有間隙，就開始玩，周末時更是一整天捧著IPAD。你要是不喊停，她不會主動停止。”

　　如今，7歲的女兒會熟練地玩IPAD里的各種游戲，植物大戰僵尸、黃金礦工……還會上QQ，偷菜，登錄動畫網站看動畫……IPAD里的各種功能，她已經駕輕就熟。

QQ群上課媽媽憂心

　　每周固定的一個時間，福州某中學的初二學生C，就會坐在電腦前開始“上課”。因為，這是班主任老師事先宣布的班級QQ群上課時間。“QQ群上輔導教學效率非常低，每次孩子一坐就是兩三個小時。”C的媽媽不滿意老師這樣的做法。不僅如此，讓C的媽媽不滿的還有，老師經常布置各種需要借助電腦完成的作業，“并不是完全反對這樣做，而是感覺太多了。這就無形之中，把孩子推向電腦，讓他有更多正當理由玩電腦，并且沉迷其中。”

影響

小學新生視力不良率逐年上升

　　最近，福州倉山區某小學的校醫，幫記者查詢了她所在的學校一年級新生的視力不良率，結果讓人擔心：一年級新生的視力不良率逐年提高!從2007年到2010年，該校一年級男生檢出視力不良率從16.3%升到29.8%，女生漲幅不那么明顯，但基本在25%上下浮動。

　　這名校醫告訴記者,一般把視力5.0以下的定義為視力不良，這幾年視力不良率逐年上升，與低齡化的孩子喜歡玩電子產品、看電視有著很直接的關系。“6周歲以前，孩子的視網膜還沒有完全發育成熟，過多使用電子產品，視力影響非常大。”這名校醫說。

觀點

正視電子產品 用好電子產品

　　“你不去占領它，孩子就會被它占領。”針對電子產品日新月異的發展，福州群眾路小學校長呂榕麟認為，面對洶涌而來、更新換代的電子產品，教育工作者和家長都應該去正視它，而不是輕視它、回避它。“這一代的孩子，是信息時代的‘原住民’，而家長則是信息時代的‘移民’，一味不讓孩子接觸電子產品肯定不可取，但一定要把握尺度。”呂校長認為，家長和教育工作者要去研究孩子的心理，引導孩子使用這些電子產品，避免孩子迷戀其中。比如，從量上控制好孩子每天使用電子產品的時間，其次，幫助孩子使用這些電子產品中有利于孩子身心健康的應用程序。

　　據了解，在美國，已經有不少學校開始將IPAD作為一種新型教學工具。呂校長說，深圳一所實驗中學也將IPAD引入學校的聽說讀寫班，這說明電子產品可以為我們的教育服務。